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体育实践课教案 学习阶段学习目标学习内容教学重点教学流程水平一年级二年级本单元总课时数3 课次1 1．通过情境教学，学生初步学会立定跳远的动作方法。2.90%的学生能基本掌握动作要领，10%的学生能较好掌握，同时提高学生的灵巧性和跳跃能力。3.培养学生不怕吃苦、顽强拼搏的竞争精神。1、跳跃：立定
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- 2020-02-05 23:48:50
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跳跃：立定跳远教学设计和教学实录
未知
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关键词：跳跃：立定跳远教学设计和教学实录
正文
体育实践课教案
学习阶段
学
习
目
标
学习内容
教学重点
教学流程
水平一
年级
二年级
本单元总课时数
3 课次
1 1．通过情境教学，学生初步学会立定跳远的动作方法。
2.90%的学生能基本掌握动作要领，10%的学生能较好掌握，同时提高学生的灵巧性和跳跃能力。
3.
培养学生不怕吃苦、顽强拼搏的竞争精神。
1、跳跃：立定跳远 素质游戏：请你和我这样做
双脚起跳，双脚落地
教学难点
动作连贯，落地轻巧
组织教法与要求
教学内容
教师活动
学生活动
组织队形
一、课堂常规：
1、体育委员整队，检查服装报告人数
2、师生问好
3、宣布本课任务
4、安排见习生
（开始导入情境，森林跳远运动会）
二、队列队形练习
开
稍息、立正、向右看齐
始
三面转法
准原地踏步走
备
三、准备活动
部
1、热身游戏：我看见，分
我看见（模仿小动物）
（
10mi2、韵律操（大梦想家）
n）
（在音乐的伴奏下）
1、向学生问好
2、宣布本课任务
要求：
语言清晰
声音洪亮
精神饱满
教法：
教师声音洪亮，站在队伍的前方喊口令
教师带领学生进行热身游戏
教师用口令进行指挥
1、依次报数
2、向教师问好
3、听教师宣布课的任务及注意事项
要求：快、静、齐
学法：
队列练习时，队伍要整齐，精神抖擞
学生认真进行热身游戏
学生认真听音乐做绳操
四列横队密集队形
○○○○○○
○○○○○○
××××××
××××××
△
☆
1、学生积极进入情境
（1）导入情境，大森
林里小动物们忙着准
备跳远比赛，小朋友
们我们也来加入它
们，今天我们就来学
2、学生认真听讲学立定跳远。
（2）教师讲解示范立定跳解，看示范
（2）教师讲解示范立远动作方法
定跳远动作方法
3、学生认真练习
（3）、组织学生双手上举，
基
（3）、组织学生双手向上拉伸
上举，向上拉伸
（4）带领学生做摆臂弹性4、学生认真练习
本
（4）带领学生做摆臂屈伸练习。
5、学生按要求练习
弹性屈伸练习。
部
（5）原地向上纵跳，提示
（5）原地向上纵跳，
学生思考：你用到了身体的
分提示学生思考：你用那个部位？
（到了身体的那个部
276、学生认真分解练位？
mi（6）、按“一、二、三”习
n）
（6）、按“一、二、
的动作方法做分解练习。
三”的动作方法做分
）
7、学生认真体验
解练习。
（7）引导学生自己进行连
（7）引导学生自己进
贯动作的尝试体验
行连贯动作的尝试体
验
8、学生积极参与比（8）、比一比：组织学生进行（8）、比一比：组织学赛
跳远比赛，两人一组
生进行跳远比赛，两人一
组
9、学生积极展示
（9）、请跳得远，跳得好的学（9）、请跳得远，跳得
生进行展示
好的学生进行展示
（一）、立定跳远
（1）、教师创设情境，引领学生进入情境
○○○○○○
○○○○○○
☆
××××××
××××××
（二）游戏：请你和我教师讲解并示范游戏方法
学生认真听讲解，并认真做游戏
○○○○○○
○○○○○○
××××××
××××××
☆
这样做
方法：教师说：请你和我这样做，说的同时
做一个动作，学生回应：我就和你这样做，并模仿老师所做的动作
结束部分（3min）
1、放松：韵律操
2、教师总结与评价
3、布置回收器材
4、师生再见
场地
器材
教师在音乐的伴奏下，带领学生进行放松活动
第三组回收
学生认真进行放松
○○○○○○
○○○○○○
××××××
××××××
☆
标志桶 音箱 体育馆
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关于本教案的常见问题
Q：跳跃：立定跳远教学设计和教学实录是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《第27课 跳跃：立定跳远》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。