小篮球：运球比赛名师教学视频（文字实录）

《小篮球：

运球与游戏》教学设计

一、教学内容：

小篮球：运球与游戏（水平一）

二、指导思想：

本课以健康第一为指导思想，以《体育与健康》课程标准为依据，以学生发展为中心，以学生身体练习为主要手段，在教学过程中力求提升课堂教学的实效性，教学中既注重运动技术教学又增强了学生运动技能。以篮球为载体引导学生想学、乐学，玩出个性，发展自我。培养学生的学习意识和拓展能力，养成终身体育意识。

三、教材分析：

小篮球运球是篮球运动中的一项基本技能，也是非常重要的一项技术。在练习安排上，必须从易到难，循序渐进。使学生在各种篮球运球练习当中，逐渐掌握正确的原地运球技术动作。篮球行进间运球游戏是对篮球原地运球的一种延伸和拓展，教师利用简单的讲解和示范，使同学对篮球行进间运球练习又有了新的认识。它是一种智力与体力有机结合的运动，突出个人与小组合作的重要性，培养学生自主学习能力与合作能力。既可以锻炼身体，也可以合作交往与创新。

四、学情分析：

我执教的是二年级学生，根据小学二年级学生的生理特点和心理特点，他们已具备了一定的分析能力和不断挑战难度的能力，利用多种熟悉球性的练习吸引他们的注意力，提高学生的学习兴趣。为此，教学以向“明星教练”学运球方法和独门绝技为主线，以“运球变变变”不断增加运球练习难度促进学生控球能力为手段，以游戏“运球抢抢抢”为巩固运球能力为方法，让每个孩子在练习的过程中体验小篮球运动的魅力。让学生基本掌握运球技能，由喜欢篮球转变为会玩篮球。

五、教学目标：

1、通过本课学习，使95%左右的学生积极主动地参与小篮球运动。

2、90%以上的学生提高原地控球能力，掌握原地运球的技能。

3、乐于和他人进行合作游戏，体验成功的愉悦，发展社会适应能力。

六、教学重点难点：

重点：原地运球时上吸下压，柔和用力。

难点：原地控制球的能力。

七、教学方法：

本课主要采用了讲解示范、观察模仿、自主学练、合作探究、交流展

示、激励评价、纠错提高等多种教学手段。

八、设计思路：

△与球为友愉悦身心：

上课了，学生们迅速集合列队，教师进行队列练习后，教师谈话导入，激发学生对篮球的学习兴趣。然后教师组织学生进行“拍皮球”和“滚西瓜”热身游戏，使学生积极热身，在短时间内克服机体惰性，为下一个环节的学习做好铺垫。

（达成目标：激发学生兴趣，充分活动开身体。）

△与球共舞探究学练：

1.教师启发学生自主探究体验学练熟悉球性，让学生在场内进行自主探究熟悉球性的练习。

2.导入课题，通过学生齐读教学目标，使学生进一步明确本课的学习任务，带着问题有针对性地进行有效学习。出示四大球星图片，进一步激发学生兴趣。利用篮筐图版进行组织教学：选明星教练进行分组，不同的明星有着不同的运球方法和运球技巧，请各组在小组长的带领下把明星教练带到指定的练习场地，根据图板上的运球方法提示进行分组练习。分小组展示各组不同姿势的运球方法，师生进行评价，学生分组学练各种不同姿势的运球。

3.运球变变变：教师通过各种原地高、低姿运球→变换节奏的运球→反口令运球→看教师裁判手型运球→左右手交替运球→蒙眼运球等多种练习手段，不断增加练习难度。通过小组交流展示、激励互学、师生讲评等，激发学生学习兴趣，进一步强化动作感念，提高学生原地运球控球能力。

（达成目标：手指分开，掌心空出。上吸下压，手指、手腕、小臂柔和用力，控球要稳。）

△与球同乐巩固提高：通过“运球抢抢抢”拓展游戏练习，让学生体验感受行进间运球，为下一节课行进间运球作铺垫。同时让学生体验在游戏中合作的重要性，培养学生的合作意识。

（达成目标：进一步巩固控球能力，为学习行进间运球做好铺垫。）

△与球为伴放松身心：课的结束部分，安排了一个小游戏《打气筒》，通过教师的语音引导激发学生想象力，使学生在短时间内放松机体，恢复身心，消除疲劳。最后师生利用球筐上的小球星成长记录台师生共同评价。

（达成目标：放松身心，引导学生课外延伸。）

小篮球：运球与游戏

学段

执教

秦河

单位

吴忠市裕民小学

学生数

40人

水平一 二年级

第

周

第1 教时

学习内容

小篮球：运球

1、通过本课学习，使95%的学生能够积极主动地参与到小篮球运动中。

教学2、90%以上的学生提高原地控球能力，掌握原地运球的技能。

目标

3、乐于和他人进行合作游戏，体验成功的愉悦，发展社会适应能力。

重点

程序

原地运球时上吸下压，柔和用力。

教学内容

1、集合整队。

2、师生问好，常规检与球为友查，安排见习生。

愉悦身心

3、热身小游戏：

①拍皮球。

②滚西瓜。

戏

3、引导学生进行热身小游2、宣布学习内容。

1、集队，常规检查。

1、体委整队。

2、师生问好。

3、在教师引导下练习热身小游戏。

激发学生兴趣，充分活动开身体。

8小

主导教学活动

难点

原地控制球的能力。

目标达成

时间强度

主体学练活动



熟悉球性练习：

球儿滚滚

掌上明珠

2、组织学生进行运球练宝贝乖乖

习：

①启发学生进行原地各种姿势运球。

②引导学生观察图解，进行不同高度运球练习。

③学生演练，教师讲评，组织学生练习。

2、在教师组织下进行运球练习：

①尝试原地各种姿势运球。

②观察图解，进行不同高度姿势原地运球。

③学生演练，学生互评，听教师信号练习。

上吸下压，

手指、手腕、小臂柔和用力，控球要稳。

17中

手指分开，掌心空出。

心心相印

1、教师引导学生进行熟悉球性练习。

1、在教师引导下进行熟悉球性。

与球共舞2、运球变变变：原地探究学练

运球。

①各种原地高、低姿运球

②变换节奏运球。

③蒙眼运球

重点：上吸下压，用力柔和。

与球同乐巩固提高

运球抢抢枪传运球接力

篮球游戏：

1教师讲解游戏规则方法。组织学生进行游戏。

2、进行合作游戏评价。

1、学生按照游戏规则和游

进一步巩固控球能力，为学习行进间运球做10大

戏方法进行游戏。

2、学生参与合作评价。

好铺垫。

1、按照教规则方法进行游戏。

2、学生游戏放松。

伸。

3、学生积极参与评价。

放松身心，引导学生课外延5小

教师讲解游戏规则方法。

与球为伴放松身心



1、放松游戏：打气筒2、教学评价总结





引导学生游戏。

引导学生参与评价。

练习密度35%—45% 运动负荷

平均心率120-140次分

场地器材

只

大圆1个

r=7米

篮筐4只

小篮球人手1球，束发带人手1