课题1 空气优质公开课教案

第二单元

我们周围的空气

课题1

空气（第一课时）教学设计

一、教材分析

空气对学生来说是一种非常熟悉的气体，教材选择了空气作为初中化学中接触物质知识的开端，是因为它与我们的生活关系最为密切，是我们不可离开的物质。通过对它的认识和了解，可以比较顺利地引导学生进入化学世界来探索物质的奥秘。也符合“从学生熟悉的事物入手，进行科学教育”的原则。

从看图了解拉瓦锡研究空气成分，到做仿照实验来测定空气里氧气的含量，再到看图片认识空气的主要用途和保护空气，教材深入浅出，为学习提供了一个合理的思维方式。

通过本课题的学习，使学生又一次认识到生活中的自然科学知识，进一步激发了学生学习自然科学的兴趣。

二、学生分析

在教学过程中应注意引导学生应用已掌握的基础知识，通过理论分析和推理判断来获得新知识，发展抽象思维能力。当然在此过程可以借助实验或多媒体电教手段，加强直观性和形象性，以便学生理解和掌握。因此做好演示实验调动好学生的积极性，不断提供动脑动手的机会，让学生参与到教学中来。

三、方法分析

本课题包含了三部分，即“空气由什么组成的”、“空气是一种宝贵的资源”、“保护空气”。这三部分内容相互密切联系，并逐步深入。

本课题采用自主学习和实验探究相结合的教学方法。

1、学生已经有了一定的知识积累和生活经验，能顺利引出主题，并做仿照实验测定空气中的氧气含量。

2、学生事先收集资料，并根据收集的资料归纳氧气、氮气、稀有气体的用途。

四、教学目标

1、知识与技能：

.

了解空气的主要成分。

了解氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途。

初步认识纯净物、混合物的概念，能区分一些常见的纯净物和混合物。

2、过程与方法

初步学习科学实验的方法，进行观察、记录，并初步学习分析实验现象。

3、情感态度与价值观

通过人类认识空气的简史介绍，使学生认识到进行科学探索，必须有严肃认真、实事求

是的科学精神和态度。

五、教学重点和难点

重点：空气的组成、各成分的用途。

难点：

探究空气成分的实验设计和实验过程。指导学生观察实验现象，引导学生初步学习分析实验现象的方法。

六、教学过程

1、创设情境、导入新课。

内容：出示拉瓦锡的照片以及拉瓦锡研究空气成分所用装置的图片，并讲述拉瓦锡发现空气组成的故事。

提出问题：拉瓦锡在实验过程中是如何发现气体减少1/5的？

通过讲解，为新知识的学习奠定基础。

2、新课学习

仿照这个著名实验的原则，我们也来测定空气里氧气的含量。

展示实验所需的仪器，并组织学生回答下列问题：

(1) 用到的仪器？

（2）集气瓶中有物质吗？

（3）出空气的成分？

学生按教材中图2-3连接装置并实验，指导学生观察实验现象、记录实验结果。

在实验过程中看到了什么现象？原因是什么？引导学生从两方面来分析：

（1）、实验成功

（2）、实验失败

现象：

红磷燃烧，放出热量，产生大量白烟。打开弹簧夹，

水沿导管进入集气瓶，进入水的体积约占瓶内空气总体积的1/5 文字表达式：红磷+氧气

→

五氧化二磷

小结：由于红磷燃烧消耗瓶内的氧气，导致集气瓶内的气压减小，因而水倒流回集气瓶。

结论：氧气大约占空气体积的1/5

讨论：

（1）、如果烧杯中的水足量，水会充满整个集气瓶吗？由此你能得出什么结论？

（2）、实验时集气瓶中的水面小于1/5，可能的原因有哪些？

答案：

（1））不会，因为剩余气体难溶于水、不能燃烧也不能支持燃烧。

（2））水面不满1/5的原因有：①装置漏气；②或红磷不足

阅读教材有关内容，师生共同归纳空气的主要成分：氧气和氮气

按体积计算：

名称：

氮气

氧气 稀有气体

二氧化碳

其他气体和杂质

体积分数： 78%

21% 0.94%

0.03%

0.03%

学生运用比较的方法掌握概念。

氮气、二氧化碳、红磷、空气、河水、矿泉水等物质有什么区别？，哪些是混合物，哪些是纯净物？

混合物：多种物质混合而成的物质。混合物各成分之间没有发生化学反应，各自保持各自的化学性质。没有有固定的组成和性质

纯净物：由一种物质组成的物质。有固定的组成和性质

3、作业：完成课本有关练习。

七、板书设计

课题1 空气

（第一课时）

一、空气的组成

1、测定空气中氧气的含量：

现象：红磷燃烧有大量的白烟产生，并放出热量，打开弹簧夹，水沿导管进入集气瓶，进入水的体积约占瓶内空气总体积的1/5 文字表达式：红磷+氧气

→

五氧化二磷

小结：由于红磷燃烧消耗瓶内的氧气，导致集气瓶内的气压减小，因而水倒流回集气瓶。

结论：氧气大约占空气体积的1/5 2、空气成分：

名称：

氮气

氧气 稀有气体

二氧化碳

其他气体和杂质

体积分数： 78%

21% 0.94%

0.03%

0.03%

二、混合物与纯净物

混合物：多种物质混合而成的物质。

纯净物：由一种物质组成的物质。