课题3 走进化学实验室教学设计实例

课题3 走进化学实验室

第1课时

1.知道化学实验是进行科学探究的重要手段,遵守化学实验室的规则。

2.重点:初步学会药品的取用,掌握胶头滴管等常用仪器的名称、使用及基本实验操作。

1.实验室药品取用规则:

(1)不能

用手接触药品

,不要

把鼻孔凑到容器口

闻药品(特别是气体)的气味,不得

尝任何药品的味道

。 (2)注意节约药品。应该严格按照实验规定的用量取用药品,如果没有说明用量,一般应该按

最少量(1~2

mL)

取用液体,固体只需

盖满试管底部

即可。 (3)实验剩余的药品既不能

放回原瓶

,也不要

随意丢弃

,更不要拿出实验室,要放入

指定的容器内

。 (4)实验中要特别注意保护眼睛。万一眼睛里溅进了药液,要

立即用水冲洗

。 2.实验室里的固体药品通常保存在

广口瓶

里,一般用

药匙

取用;液体药品通常盛放在

细口瓶

里,常用

倾倒法

取用,少量取用时可用

胶头滴管

。 (反复按照图1-24和图1-25操作练习直到熟练为止。)

3.取用液体药品时,应注意以下事项,请说明原因:

注意事项

原因

瓶塞倒放在桌子上

防止药液腐蚀桌面及污染药品

瓶口紧挨着试管口,缓慢地倒入试管

防止液体洒出

倾倒液体时,标签朝向手心

防止药液腐蚀标签

倒完液体后,立即盖紧瓶塞,放回原处

防止盖错瓶盖,或药液挥发或跟空气中的物质发生反应;放回原处,便于下次取用

4.取用一定量的液体药品,常用

量筒

量出体积。量液时,量筒必须

放平

,视线要

与量筒内液体凹液面的最低处保持水平

,再读出液体的体积。操作要领可以总结为“一平、二看、三读数”。 5.取用少量液体时还可用

滴管

。取液后的滴管,应保持橡胶帽在上,不要

平放

或

倒置

。向试管等容器内滴加液体时,滴管应

悬空垂直放置

在试管口的

正上方

,不能接触

容器壁

。用过的滴管应立即用

清水冲洗干净

,滴瓶上的滴管不要

用水冲洗

,也不要

交叉使用

。

一、固体药品的取用

【实验1-3】

(1)将颗粒状石灰石(或大理石)放入试管中

实验步骤:①将试管

横放

;②用

镊子

夹取1小粒大理石放入

试管口

;③将试管

缓慢竖起

;④用同样的方法再将2小粒大理石依次放入同一试管;⑤将试管放在试管架上。 探索交流:如果把大理石直接放进直立的试管内,会出现什么情况?

会将试管砸破。

(2)将碳酸钠粉末放入试管中

实验步骤:①将试管

倾斜

;②把盛有碳酸钠粉末的

药匙

小心地送至

试管底部

;③使试管

直立起来

;④用药匙把碳酸钠粉末放在小纸槽里进行同样的操作;⑤把试管放在

试管架上。 探索交流:如果试管规格太小,药匙放不进去,如何取用粉末状药品?

可用小纸槽代替药匙。

【表达与交流】①块状药品的操作要领:“一横、二放、三慢竖”;②粉末状药品的操作要领:“一斜、二送、三直立”。

二、用量筒量取一定体积的液体

【提出问题】用量筒量取一定体积的液体时,应如何准确读数?若错误读数将产生什么影响?

【猜想与假设】

①读数时视线与凹液面的最低处保持

水平

;②读数时

仰视

液面;③读数时

俯视

液面。

图(一)

图(二)

【设计实验方案】用量筒量取42

mL水。

实验过程:①如图(一)所示,将水倾倒入量筒至接近

42

mL刻度线;②视线与凹液面的最低处保持水平,用

胶头滴管

滴加至42

mL,如图(二)所示;③仰视凹液面的最低处,读数;④俯视凹液面的最低处,读数。 实验结果:①视线与凹液面的最低处保持水平,读数为

42

mL

;②仰视,读数

小于

42

mL;俯视,读数

大于

42

mL。 【表达与交流】量取一定体积的液体应用量筒。读数时,视线应与

凹液面的最低处

保持水平。 三、利用实验基本操作探究物质间的反应

【实验1-4】

按照课本上【实验1-4】进行规范实验,要注意安全。

【实验现象】

实验

现象

(1)向澄清石灰水中滴加酚酞溶液

溶液变成红色

立即有大量气泡冒出;

(2)向碳酸钠粉末中加入稀盐酸

碳酸钠粉末逐渐溶解

【讨论与交流】

实验室中有

10

mL

、50

mL、100

mL等不同规格的量筒,量取2

mL稀盐酸应该选用哪种规格的量筒?

【表达与交流】

熟练进行固体药品和液体药品的取用,注意科学、规范、安全地进行实验,通过实验现象,探究物质的性质。

见《导学测评》P5