课题2 化学是一门以实验为基础的科学ppt课件教学实录｜教案在线预览

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《化学是一门以实验为基础的科学》教学设计学习目标1、认识实验是学习化学的一个重要途径，初步学会对实验现象进行观察和描述的方法。2、能有意识地从日常生活中发现有探究价值的问题，能通过对实验现象的观察和分析得出有价值的结论。3、能体验到探究活动的乐趣和学习成功的喜悦，激发学生学习化学的兴趣。学习过程活动

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所属课文：课题2 化学是一门以实验为基础的科学

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2019-06-30 09:38:00

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学校：来安县半塔中学

课题2 化学是一门以实验为基础的科学ppt课件教学实录

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关键词：课题2 化学是一门�…ppt课件教学实录

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《化学是一门以实验为基础的科学》教学设计

学习目标

1、认识实验是学习化学的一个重要途径，初步学会对实验现象进行观察和描述的方法。

2、能有意识地从日常生活中发现有探究价值的问题，能通过对实验现象的观察和分析得出有价值的结论。

3、能体验到探究活动的乐趣和学习成功的喜悦，激发学生学习化学的兴趣。

学习过程

活动一：对蜡烛及其燃烧的探究

化学探究性学习的基本环节：

提问题→猜测→设计→实验→结论→反思

点燃前

蜡烛的组成：

观察蜡烛的颜色、状态、形状：

用小刀切割放入水中：讨论蜡烛的硬度和密度

点燃蜡烛

仔细观察燃烧时发生了哪些变化？

火焰分为几层？哪层最明亮？哪层最暗？

取一根火柴平放入火焰中，比较被烧得情况，得出结论

分别取一个干燥的烧杯和一个用澄清石灰水震荡内壁的烧杯，先后罩在火焰上方，观察烧杯壁上分别有什么现象发生？推测可能生成了什么物质？

熄灭蜡烛

观察有什么现象发生？

用火柴去点白烟，蜡烛能否复燃？推测白烟是什么？

活动二：对人体吸入的空气和呼出的气体的探究

查阅以下信息：

CO2通入澄清石灰水中，有什么现象？

带火星的木条和燃着的木条分别伸入氧气的集气瓶中，各有什么现象？推测氧气可能有的性质

将燃着的木条伸入二氧化碳集气瓶中，有什么现象？推测二氧化碳的可能性质

探究实验

呼吸是我们经常发生的一种现象。那么，我们吸入的空气与呼出的气体有什么不同呢？

【猜想与假设】

1、呼出的气体中氧气的含量应该比空气中氧气的含量少。因为氧气被人体所吸收。

2、呼出的气体中二氧化碳的含量应该比空气中二氧化碳的含量高。因为吸进的氧气与人体中的某些物质反应后转化成了二氧化碳。

【提出问题】

1、用什么方法可以证明空气中的氧气比呼出的气体中氧气多呢？

2、用什么方法可以证明呼出的气体中的二氧化碳、水都比空气的多呢？

【拓展延伸】：

1、如何收集一瓶呼出气体？

2、如何收集一瓶大棚内的气体？

3、用什么方法可以判断两瓶无色的气体分别是氧气和二氧化碳？

【总结反思】

中学化学实验相对来说大部分为演示实验，分组实验较少。演示实验又以验证性实验为主。

这种实验教学的常用模式是:实验前教师明确讲清有关的知识点,将实验方案和步骤以及注意事项明确地教给学生,再进行演示实验。然后再把实验现象、结果与所讲授的新知识作对应比较,最后由教师或学生做概括总结。观察实验和做实验主要是对所学知识的应用和巩固,是为了进一步掌握已学的知识。做完实验的概括、小结等也是为了更好地进行知识的整理、归纳,以便构成相关知识的网络体系,使之更有利于学生对知识点的记忆。在这些过程中,学生一般只是被动地接受、巩固和检验知识,实验起的仅是帮助学生巩固和检验知识的目的。条件差的一些学校,化学教师甚至采取讲实验、背实验的方法完成实验教学,而考试成绩却不一定差。评价学校及化学教师的标准也主要是考试分数,所以化学实验教学一直处于次要地位,学生的动手能力、解决实际问题的创造力也未得到锻炼和培养。

关于本教案的常见问题

Q：课题2 化学是一门以实验为基础的科学ppt课件教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题2 化学是一门以实验为基础的科学》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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