“两角相等”课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

主备人张九百课题教学目标重点难点教法授课时间2019 年月日课型总第课时新授课6.4 探索三角形相似的条件（2）1．探索“两角分别相等的两个三角形相似”的判定方法；2．经历“操作——观察——探索——说理”的数学活动过程，发展合情推理和有条理的表达能力．掌握“两角分别

资料类型：教学教案文档

所属课文：“两角相等”

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

131

下载次数

更新时间

2019-06-18 14:41:00

来源学校

学校：新沂市黑埠中学

“两角相等”课时教学实录

未知

2019-06-18 14:41:00

131

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：“两角相等”课时教学实录

正文

主备人

张九百

课题

教

学

目

标

重点

难点

教法

授课时间

2019 年月日

课型

总第课时

新授课

6.4 探索三角形相似的条件（2）

1．探索“两角分别相等的两个三角形相似”的判定方法；

2．经历“操作——观察——探索——说理”的数学活动过程，发展合情推理和有条理的表达能力．

掌握“两角分别相等的两个三角形相似”．

“两角分别相等的两个三角形相似”的判定方法的探究证明；

教师引导法、分组讨论法

教学内容教师主导活动

回顾思考

1．判定两个三角形全等有哪些方法？学生主体活动

个案调整

教

学

过

程

学生回顾旧知2．如果要判定两个三角形是不是相似，是否一识．

定需要一一验证所有的对应角和对应边的关系？

3．我们学过哪种判定三角形相似的方法？

探索新知

如图，小明用一张纸遮住了3个三角形的一部分，

你能画出这3个三角形吗？

创设情境，引导学

生积极思考，小组

合作，带领学生画

图探究．

关于三角形相

BCADE似的判定“两角

F提出问题：（1）如图，如果∠A＝∠C，∠B＝对应相等的两∠D，AB＝CD，那么第一个三角形与第二个三角形个三角形相似”全等吗？为什么？

的证明尽量通培如图，如果∠A＝∠E，∠B＝∠F，2AB＝EF，过两种方法，养学生合情推那么第一个三角形与第三个三角形相似吗？

如果把2AB＝EF改为3AB＝EF

呢？

得出结论

两角分别相等的两个三角形相似．

理和说理的能力。

教学内容

个案调整

学生主体活动

教师主导活动

尝试交流

例1 如图，在△ABC和△A′B′C′中，已知∠A＝50°，∠B＝∠B′＝60°，∠C′＝70°，△ABC与△A′B′C′相似吗？为什么？

1.学生尝试完成

2．利用展台学生代表讲评．

教

学

过

程

例2 如图，在Rt△ABC中，∠ACB＝90°，CD

是△ABC的高．找出图中所有的相似三角形．

课堂小结

通过这节课的学习，你学习到什么新知识？学生讨论小结本节课内容．

获得了什么经验？还有什么疑问？

课后作业

课本57页练习第1、2、3题；

课本习题6.4第5、6题．

学生独立完成．

板

书

设

计

作业

检测

教学

札记

关于本教案的常见问题

Q：“两角相等”课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《“两角相等”》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

“两角相等”课时教学实录