课题3 水的净化优秀公开课教案

课题3 水

的

净

化

教学目标

1、知识与技能：

(1)、了解纯水与自然水、硬水、软水的区别；

(2)、了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法。 2、过程与方法： (1)、通过对农村以及自来水厂对水的净化方法的讨论与探究，了解净化水的方法，初步学会过滤这种基本操作；

(2)、通过对硬水危害的探讨，让学生了解硬水软化的必要性，并学会区分硬水和软水。

3、情感、态度与价值观：

(1)通过本课题的学习，增强学生挖掘生活中的化学的欲望；

(2)、在课堂实验以及家庭小实验中培养学生勤于思考、勇于创新、大胆实践的科学探究精神。

教学重、难点

了解硬水、软水的区别，初步学会过滤和蒸馏的实验操作技能。

课时建议

：1课时

教学过程

教学流程

创

设

情

境

教师活动

(出示) 一杯浑浊的河水，一瓶矿泉水。

(设问) 从物质的分类上看，这两种水属于哪一类物质? 学生活动

思考并回答：

属于混合物。

教学流程

提

出

问

题

激

趣

导

入

教师活动

(引导分析) 里面有哪些物质?(追问) 海水呢?井水呢?自来水呢? (小结) 自然界中的水都不是纯水，含有许多可溶性和不溶性的杂质。

（设问) 在某些乡村，没有自来水，只能饮用河水，那么，如何把河水变成生活用水呢? 学生活动

讨论分析河水、矿泉水

等的组成成份。

讨论把河水变成生活用水的方法与步骤。

小

组

交

流

组

织

讨

论

了

解

原

理

活

动

探

究

教学流程

活

动

(过渡) 同学们有很多的方法可以使水得到净化。下面，我们来了解自来水厂是如何净化水的。

请去参观自来水厂的同学介绍自来水厂的净水设备。（投影) 自来水厂的净水过程大体上是：

学生介绍自来水厂的净化设备、净水过程。

（投影) 组织学生讨论以下两个问题：

1、在净水过程中，沉淀、过滤、吸附分别除去了什么杂质? 2、其中，过滤这步操作是怎样进行的? (过渡) 让我们在实验过程中体验水的净化过程和过滤操作的要点。

探究实验) 1、向浑浊的河水中加入明矾；

2、制作过滤器；

3、过滤。

教师活动

(投影) 思考问题：

1、加入明矾后静置，现象如何? 2、过滤过程中，应注意的要点是什么? 3、可以利用什么物质代替实验中的滤纸和漏斗来过滤液体？

学生分析讨论。

得出结论：

沉淀：除去不溶性杂质；

过滤：除去不溶性杂质；

吸附：既能除去不溶性杂质，也能除去可溶性杂质。

学生进行过滤实验；

观察实验现象；

思考操作要点。

分析、讨论，准备回答

问题。

学生活动

学生充分发挥想象力，寻找代用品，利用提供的代用品，再做实验。

探

究

锻

炼

技

能

学

会

方

法

(过渡)

经上述净化处理后的水看上去较澄清了，但这水是纯思考水中的杂质，有没

净物了吗? 有去除干净；

(出示)

热水瓶中的水垢。（小结) 思考水垢的形成原因，

硬水和软水的概念。

了解硬水和软水的特

(组织讨论) 根据生活经验，提出各

硬水和软水如何来区分呢?请你们设计实验方案。根据种方案，如：可以把水

你们的方案，进行实验探究，选择区别硬

煮沸，看是否有水垢；可以水和软水的最好方法。

用它们来洗衣服，看泡沫的（小结) 多少等等。

检验硬水和软水：用肥皂水，产生泡沫较多的是软水，学生做实验，观察并描

不易产生泡沫的是硬水。

述现象。

(出示图片) 了解硬水的危害。

(设问) 我们有什么方法可以除去水中的钙、镁化合物，使硬水变成软水呢? （过渡) 我们刚才所用的软水是蒸馏水，它是净化程度较高的水。而蒸馏

是重要的实验操作，它不仅可以除去不溶性杂质，还可以除去可溶性杂质。

（实验）通过实验制取蒸馏水。

（小结) 净化水的方法有：吸附、沉淀、过滤、蒸馏等等。

观看图片，对硬水的危

害有一定的认识。

学生考虑并回答：生活中是用煮沸的方法降低水的硬度。

了解蒸馏是净化程度较高的一种操作。

学生实验，学会实验室

中制取蒸馏水的方法，并掌握蒸馏操作中的注意。

学生活动

小组讨论、画出脉络图。

学生交流收获、体会，形成共识。

完成作业。

教学流程

总结

思路

运用

知识

巩固

提高

教师活动

(小结) 请你们小结今天所学的知识，并以小组为单位把它以脉络的形式表示出来。

<投影> 学生所写的知识脉络。

（作业) 1、家庭小实验，制作一个简易净水器。

2、课本作业。

课题3

水

的

净

化

板书设计

二、过滤要点： 一贴：滤纸要紧贴漏斗的内壁； 二低：①滤纸的边缘要低于漏斗边缘；②液面要低于滤纸边缘； 三靠：①小烧杯要靠在玻璃棒上；②玻璃棒要靠在三层滤纸一边；

③漏斗的下端管口要靠在烧杯的内壁上。 三、硬水和软水 1、概念： 2、区别：用肥皂水，产生泡沫较多的是软水，产生泡沫较少的是硬水。 3、硬水的危害： 四、蒸馏