课题2 化学是一门以实验为基础的科学名师教学设计2

科学探究复习专题

导学案

一、学习目标

1、知道科学探究的一般步骤；

2、弄清楚科学探究中注意的问题；

3、掌握解探究型题的基本策略；

4、提高实验设计能力。

二、学习重难点

重点：

培养科学探究能力，解决问题能力

难点：

1、学习收集、整合信息的方法。 2、培养全面、综合分析问题的能力和实验探究能力。

三、学习过程

[例1]学校实验室的废液缸中收集了同学们在实验室制取CO2后残留的废液。小红同学想探究废液中溶质的成分，请你共同参与探究并回答下列问题。

【提出问题】废液中的溶质是什么物质? 【作出猜想】（1）小红认为废液中溶质只有CaCl2。你认为还可能含有的溶质是________（填化学式）。

【查阅资料】CaCl2溶液呈中性。

【实验与结论】

小红分别取少量该废液和CaCl2溶液加入到两支试管中，并向其中分别滴入无色酚酞试液作对比实验，结果两试管中溶液均无色，于是小红认为自己的猜想是正确的。

（2）你认为小红的实验________（“能”或“不能”）证明她的猜想，理由是_____________________________________。

（3）如果要证明你的猜想是正确的，你选择的试剂是_______________，实验中可以看到的现象是____________________。

【拓展与应用】

（4）若实验证明你的猜想是正确的，要想使处理后的废液只有CaCl2溶液，应向废液中加入过量的__________________，反应完成后过滤。

（5）通过以上探究，你认为实验室的废液未经处理直接倒入下水道，可能造成的危害是_____________________ （写一条）。

【例2】某校进行化学实验考察时，老师给了同学们一小包黑色粉末，这种黑色粉末可能是氧化铜、木炭粉或者是这两者的混合物，让他们通过实验探究来确定。某同学探究过程如下：

（1）〔提出问题〕假设1：黑色粉末是木炭粉；

假设2：___________________________ ；

假设3：___________________________ ；

（2）〔设计实验方案〕：他对实验进行了一下设想和分析：取少量黑色粉末于烧杯中，并加入过量的稀硫酸。则实验中可能出现的现象与对应结论如下表，请你完成下表。

实验中可能出现的现象 结论

①

___________________________ 假设1成立

②

___________________________ ③

___________________________ 假设3成立

（3）〔进行实验〕：通过实验及分析，确定该黑色粉末为木炭粉和氧化铜的混合物。 （4）〔拓展〕：为了进一步探究木炭粉和氧化铜的性质，他又利用这种混合物补充作了如下实验：将此黑色粉末隔绝空气加热（若木炭粉完全反应），待冷却到室温后，取剩余固体于烧杯中，再加入过量稀硫酸，反应完全后，静置。请你回答: ①烧杯中____________ ( 填“有”或“没有”)不溶物. ②若静置后溶液呈无色,则该溶液中的溶质是________ (写化学式). ④

静置后溶液呈蓝色,该反应的化学方程式为___________________________ 四、当堂训练

“题23图”为某家长带小孩在下水道井盖小孔上点燃鞭炮发生爆炸的画面。现要探究某下水道的可燃性气体成分：

【提出问题】该下水道的可燃性气体成分究竟是什么气体？

【猜想】（I）含可燃性气体CO；

（II）含可燃性气体CH4；

（III）含可燃性气体CO和CH4。

【收集气体】用大的可乐塑料瓶装满水，打开瓶盖用绳子吊入下水道中，用铁钩将矿泉水瓶倒转，使

，将瓶提到井口迅速盖好瓶备用。 【进行实验】

步骤 实验操作 （1） 导出瓶中气体，通过装有 实验现象

结论 目的是除二氧化碳等酸性气体。 目的是除去：

将步骤（2）的气体导出点燃； ①无水硫酸①用吸附少量无水硫酸铜粉末的石棉贴在小烧杯的内壁，再把小烧杯罩在火焰上方； ②用内壁沾有澄清石灰水的小烧杯罩在火焰上方。 铜 ②烧杯内壁澄清石灰水变浑浊

。

①证明该可燃性气体燃烧有H2O生成

；

②证明该可燃性气体燃烧有 生成 的洗气瓶。

（2） 再通过装有浓硫酸的洗气瓶 【作出判断】根据上述实验现象，甲同学认为猜想III正确；而乙同学认为甲的判断不严谨。因为猜想

也有相同的现象。如需进一步确认还应检验

的存在，其方法是

。

【拓展】若需要工人进入下水道清理淤泥，打开下水道井盖后应首先进行的操作是

。

五、复习反馈设想你已设计并完成了一个简便可行的实验，以研究NaOH溶液(Na+、OH-、H2O)中，哪种粒子使无色酚酞试液变红。请填写好如下实验报告：

实验目的： 实验药品： NaCl、NaOH、H2O、酚酞试液

实验步骤现象分析推理过程(简述)结论

实验步骤 现 象 分析推理过程(简述) （1）取样向氯化钠溶液中滴加适量的酚酞试液，振荡；

（1）

（1）

（2）

结论

（2） （2）

[小结]

探究性实验习题，充分体现了新课程理念，考察了学生通过化学实验获取化学知识的的能力，在探究过程中力求做到：

依据信息

已有知识，题给信息

提出假设

整合知识，发散思维

实验探究

认真分析，抓住关键

得出结论

仔细推敲，排除干扰