解决问题（例3）优秀教案范文｜教案在线预览

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解决问题【教师寄语】相信自己，你能行！【学习内容】课本第78页内容及相关练习。【学习目标】1.使学生初步学会根据乘法的意义，解决生活中有关求总价是多少的实际问题。2.初步培养学生从具体的生活情境中发现问题，根据问题筛选有用信息进而解决问题的能力。【教学重点】根据乘法的意义求总价是多少的实际问题。【知

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所属课文：解决问题（例3）

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2018-06-25 14:11:00

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学校：清丰县第一实验小学

解决问题（例3）优秀教案范文

未知

2018-06-25 14:11:00

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关键词：解决问题（例3）优秀教案范文

正文

解决问题

【教师寄语】相信自己，你能行！

【学习内容】课本第78页内容及相关练习。

【学习目标】

1.使学生初步学会根据乘法的意义，解决生活中有关求总价是多少的实际问题。

2.初步培养学生从具体的生活情境中发现问题，根据问题筛选有用信息进而解决问题的能力。

【教学重点】

根据乘法的意义求总价是多少的实际问题。

【知识链接】 3×5 7×6 8×6 6×2 4×5 1×6 8× 6 7×3 6×5 5×5 【前置学习】

1.从图中你知道了什么？

2.要解决的问题是什么？

3. 这三条信息你们怎么没有用？

（老师用手指着主题图上的另外三条信息）

4. 要想解决“买3个文具盒，一共多少钱”

这个问题，需要哪些信息？谁能再说说？

5.要求一共多少钱?你会解决吗?(可以画一画，也可以算一算。)

6. 解答正确吗？你是怎么知道的？

小结：求3个文具盒的总钱数，可以用1个文具盒的价钱乘买的个数。

7.还可以提出其他的数学问题并解答么？

【当堂检测】

1.仔细观察，你知道了什么?

2.要解决问题，需要哪些信息？

3.你能试着解答吗？

小强买了一套经典故事书，每本7元

（1）仔细观察，你知道了什么？

（2）要解决“小强一共花了多少元”这个问题，需要哪些信息？（3）这道题你们会解决吗？列个算式。

板书设计：

解决问题

3×8=24（元）

【课后反思】

关于本教案的常见问题

Q：解决问题（例3）优秀教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题（例3）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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