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关键词：整理和复习课时教案

正文

二年级下册教案

第2单元表内除法（一）

整理和复习

【教学内容】教材第26页“整理与复习”，以及练习六第1～4题。

【复习目标】 1．让学生在具体的情境中体会除法运算的含义。

2．会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。

3．使学生初步认识乘、除法之间的关系。能够比较熟练地用2～6的乘法口诀求商。

4．使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。

5．结合教学使学生受到“爱学习、爱劳动、爱护大自然”的教育。培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯。

【复习重难点】重点：用2～6的乘法口诀求商的方法及解决问题。

难点：除法的含义和用除法运算解决简单的实际问题

【复习过程】一、旧知巩固

1．谈话导入

2．师生共同梳理第2单元的内容：（1）平均分（2）除法的含义。（3）用2～6的乘法口诀求商。（4）用除法解决简单的实际问题。

3．从上面的（1）、（2）、（3）、（4）方面进行复习。

（1）平均分的含义及两种情况

A、学生举例说明平均分

B、利用教具（磁力片、糖）让学生分一分，体现平均分的两种情况：按指定的分数和按指定的每份数。

（2）除法的意义。

根据刚才分东西的情况小结出除法的意义：把一个数平均分成几份，求每份是多少或求一个数里面有几个几。

（3）除法算式各部分名称及读写

A、根据分小棒和分糖情况写出除法算式

二年级下册教案

B、除法算式中的各部分名称

C、除法算式的读法。

（4）用2～6的乘法口诀求商。

A、补充课本26页的乘法口诀表

B、任意找一句口诀写出乘法算式和除法算式，有什么发现？

发现：并不是所有的乘法口诀都能写出两个乘法算式和两个除法算式。

C、口算练习，课本27页第一题。

（5）用除法解决简单的实际问题。

A、教师出示课本27第二题。

B、让学生独立解决问题。

C、让学生在四人小组中交流自己解决问题的方法。

4．师生共同小结本节课的收获。

二、巩固迁移

1.引导学生完成教材练习六第3题。

（1）出示情境图，学生看图并在小组中提出问题进行解答。

（2）全班交流汇报，评价。

2.出示教材练习六第4题，复习除法应用题。

（1）先让学生独立读题，寻找已知条件和所求问题，并列式。

（2）交流，说说每一道题列式的方法，为什么这样列式？

（3）比较四道习题，你发现解决问题时要注意什么？

3.联系身边的事，提出用除法计算的问题。

三、课堂小结

通过今天的学习，你有什么收获？

小结：同学们这节课我们整理和复习了有关乘法口诀求商和乘、除法的应用题，在解决问题时一定要细心分析数量关系，找出正确的解答方法。

【板书设计】

整理和复习

平均分：每份分得同样多

被除数÷除数=商

除法计算——运用乘法口诀求商

解决问题：用除法解决简单的实际问题

资料摘要

整理和复习课时教案

整理和复习课时教案

正文

文档信息

作者信息

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