资料摘要
《飞夺泸定桥》教学设计教学目标：1、通过细读课文，了解红军长征途中可歌可泣的英雄史，体会红军战士英勇无畏的革命精神。2、理解“关键、心惊胆寒、震耳欲聋、千钧一发、奋不顾身、激烈、搏斗、浩浩荡荡”等词语在文中的意思。3、理解课题中“飞”和“夺”的含义。教学重点：通过细读课文，了解红军长征途中可歌可泣的
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- 所属课文：13 飞夺泸定桥
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- 2018-04-26 10:07:00
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- 学校：义县高台子中心小学
13 飞夺泸定桥优秀说课稿
未知
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关键词：13 飞夺泸定桥优秀说课稿
正文
《飞夺泸定桥》教学设计
教学目标：
1、通过细读课文，了解红军长征途中可歌可泣的英雄史，体会红军战士英勇无畏的革命精神。
2、理解“关键、心惊胆寒、震耳欲聋、千钧一发、奋不顾身、激烈、搏斗、浩浩荡荡”等词语在文中的意思。
3、理解课题中“飞”和“夺”的含义。
教学重点：
通过细读课文，了解红军长征途中可歌可泣的英雄史，体会红军战士英勇无畏的革命精神
教学难点：
理解课题中“飞”和“夺”的含义。
教学准备：
课件和红军夺取泸定桥的视频
教学过程：
一、导入。
同学们，上节课通过初读课文，我们初步了解了课文的主要内容和脉络层次，并作了摘录笔记，这节课，我们来深入学习课文。
二、了解事情发生的起因
过渡：课文按照事情发展的一般顺序先交代了故事的起因，即红军为什么要夺取泸定桥呢？当时的背景如何？
自由读课文第1、2自然段，边读边思考：红军为什么要夺取泸定桥？当时
的背景如何？（学生自由读课文，寻找问题的答案。）
交流板书：北上抗日
三、学习红四团飞夺泸定桥的经过。
（一）围绕“飞”字，体会红军英勇无畏的革命精神。
课件出示：默读课文第3、4自然段，边读边思考：红军在赶往泸定桥的过程中遇到了那些困难？他们是如何解决的？你从中体会到了什么？在课文旁边做简单批注。
交流：困难
解决办法
沿路阻击敌人—
—击溃
饥饿和疲劳—
—忘记
雨大、泥泞—
—继续前进
增援敌人—
—点起火把赛跑
天黑、瓢泼大雨—
—摸黑冒雨前进
填空：无论遇到
，红军都
。你从中体会到了什么？
总结：正是因为红军的英勇无畏，勇往直前，才使得他们夜行二百四十里，克服重重困难，像飞一样在29日早晨到达泸定桥，把敌人两个旅的援兵远远地抛在了后面。
（二）围绕“夺”字，体会红军奋勇杀敌，不怕牺牲的精神。
课件出示：默读课文第5、6、7自然段，边读边思考：红四团在夺取泸定桥的时候遇到什么了困难？他们又是如何战胜困难夺取泸定桥的？在课文中做简单批注。
交流：1、课文哪一自然段写出了夺桥困难？夺桥有哪些困难？分层学习夺
桥困难的句子，体会桥的险，水的急和敌人的疯狂，并指导朗读。体会敌人疯狂的原因和“飞”字的妙用。
2、那么，面对如此困难，红军又是怎么做的呢？
①播放视频（这段视频再现了红四团当年夺取泸定桥的真实经过）。
②学习课文第6、7自然段，分析红四团夺桥胜利的原因。
四、学习夺桥的结果，体会夺桥胜利的意义。
齐读课文最后一自然段，理解“浩浩荡荡”。
五、总结全文，布置作业。
1、学完这篇课文，你有什么收获？（提示：从课文内容上和作者的写法上。）
2、你想对你心目中的英雄说些什么？请用“红军战士，我想对你说……”为开头，写一段话。
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-26 10:07:00
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5ygggwenku_17930
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关于本教案的常见问题
Q：13 飞夺泸定桥优秀说课稿是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《13 飞夺泸定桥》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。