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关键词：整理和复习PPT及课堂实录内容

正文

《表内除法一整理与复习》教学设计

黑龙江省

鹤岗市

逸夫小学

李海燕

2018.5 复习目标：

1、使学生进一步的理解除法的意义，结合练习回忆除法算式中各部分的名称以及读、写法。

2、熟记乘法口诀，并能熟练的口算表内除法。

3、提高运用所学知识解决问题的能力。

复习重、难点：

1、使学生进一步的理解除法的意义。

2、熟练地口算表内除法，能根据具体情境解决除法问题。

复习过程：

一、梳理知识揭示课题 1.同学们，我们最近新认识了一种新的运算，还记得是什么吗？

2.关于除法你都学会了哪些知识呢？

3.看书回顾关于除法的知识。

4.分小组整理单元知识

5.小组汇报展示整理结果

（1）括号图展示

（2）表格展示

（3）文字表述

（4）圆圈图

6.师生合作板书：

平均分

除法各部分名称

用乘法口诀计算

解决问题

二、提供机会，主动参与

1.复***均分

（1）

判断是否是平均分，并说明理由。

（2）

动手操作表示平均分：摆小棒，分图形。

（3）

学生汇报过程及表示含义。

（4）

算式表示平均分

2.复习除法各部分名称

（1）看图列式，说含义

10 ÷ 2 = 5 被除数除数商

（2）说算式含义

10÷2 = 5 表示一：把10平均分成2份，每份是5. 表示二：10里面有5个2. （3）用除法算式表示平均分把8个▲平均分成4份，每份几个？

8÷（）＝（

）

把8个▲平均分成2份，每份几个？

8÷（）＝（）

3.用乘法口诀示商

（1）出示：10÷2= 师：你能马上说出答案？你算得真快，你用什么方法想的呢？

预设生：我是想到乘法口诀“二五一十”（板书：用乘法口诀求商）

师: 在计算除法时，要用到乘法口诀，那下面的题目请同学们先说算式和答案，再说说用的哪句口诀。

生1：24÷8=3 三八二十四生2：······

师：同学们，你们表现的真棒。

（2）开火车口算比赛

4.整理学过的除法算式

（1）按自己喜欢的方式整理1-6的除法算式

（2）学生作品展示

（3）说整理过程及想法

预设：按商相同整理

按除法相同整理

按乘法口诀整理

（4）

发现规律

出示：

15 ÷5= 6 ÷6= 3 ÷3= 4 ÷4= 1 ÷1= 被除数和除数相同，商是1。

26 ÷1= 3 ÷1= 4 ÷1= 5 ÷1= 2÷1= 一个数除以1，商都是它本身。

学生快速说答案，说发现规律。

5解决问题：

出示：课件解决问题

（1）把一个数平均分成几份，每份是多少，用（）计算。

（2）把一个数按每几个分一份，求分成了几份，用（）计算。

（3）求一个数是另一个数的几倍，用（）计算。

(4)商场运来36个皮球，把这些皮球装在6个盒子里。平均每盒装几个皮球？

(5)学校买来40个篮球，8个足球。篮球的个数是足球的几倍？

(6)

路边有6棵大树，从第1棵到第6棵一共20米，你知道每相邻两棵树之间是多少米吗？

三、总结知识，谈收获

师：我们的数学课即将结束，在这节课中，你有什么样的体验？有什么收获呢？

师：今天这节课我们对除法的知识进行整理和复习，通过大家的表现，老师看得出同学们都有自己的收获，只有像这节课这样把看上去凌乱的知识联系在一起，把重点知识多复习几遍，我们才能把知识学得更加扎实。

资料摘要

整理和复习PPT及课堂实录内容

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