资料摘要
《坐井观天》教学设计（语文版二年级下册18《寓言二则》之一）教材分析：这是一则根据古代文献编写而成的寓言故事。课文通过简短而传神的对话，讲述了一个有趣且寓意深刻的故事：小鸟飞到井边喝水，与青蛙发生了争论。青蛙整天坐在井底，认为天只有井口那么大，小鸟却说天空无边无际。小鸟很无奈，只能请青蛙自己跳出来看
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：坐井观天
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 85
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-30 18:13:00
- 来源学校
- 学校：南安市第三实验小学
坐井观天优秀教案设计
未知
摘要：暂无摘要
关键词：坐井观天优秀教案设计
正文
《坐井观天》教学设计
（语文版二年级下册18《寓言二则》之一）
教材分析：
这是一则根据古代文献编写而成的寓言故事。课文通过简短而传神的对话，讲述了一个有趣且寓意深刻的故事：小鸟飞到井边喝水，与青蛙发生了争论。青蛙整天坐在井底，认为天只有井口那么大，小鸟却说天空无边无际。小鸟很无奈，只能请青蛙自己跳出来看一看。寓言揭示了一个道理：认识事物，看待事物，站得高才能看的全面。“坐井观天”也是一个成语，用来形容眼界狭窄、所见有限；井底之蛙则比喻那些见识狭窄、目光短浅，而又盲目自大的人。
学情分析：
《坐井观天》是一篇生动有趣，寓意深刻的童话故事，对于二年级的孩子来说，既有很强的吸引力，又有一定的难度,所以不容易把握文章的情感。从识字方面来说，学生已经是二年级了，他们已经掌握了很多识字的方法。课堂上，可以适当放手让学生独立识字。朗读方面，二年级大部分学生读书已经能够达到正确、流利，有相当一部分孩子还能够达到有感情。因此，要让学生学会在读中感悟，在读中积累。在学生理解文意方面，同学们对课文的理解力偏低，而小学生对事物的认识往往是片面的，把部分当整体，因此这个故事的寓意对学生来说，具有现实指导意义。
教学目标：
1.借助拼音，观察字形等随文学习本课生字；
2.能结合课文和生活实际理解“一百多里”“大话”“无边无际”等词语的意思；
3.分角色朗读课文，理解课文内容，初步了解故事所包含的寓意。
教学重点：
朗读课文三段对话，理解青蛙和小鸟对天的看法为什么会不一样。
教学难点：
在朗读过程中理解课文内容，理解寓意。
一、开门见山，导入课题
1.读课题，讲解“观”字意思。
1观察字形：又+见
○2联系上下文“一抬头就看见天”
○2.选出意思不是“看”的词语：
A.袖手旁观
B.奇观
C.观察
D.参观
二、初读课文，了解故事
1.自由读课文，读准字音，读通句子。
2.图文结合，了解青蛙和小鸟所处的不同位置。
青蛙坐在（
），小鸟落在（
）。
三、细读课文，体验感悟
1.带着问题，默读课文
○1青蛙和小鸟为了什么事争论起来。
○2青蛙认为天有多大？
○3小鸟认为天有多大？
2.朗读感悟。和同桌分角色朗读，读读青蛙和小鸟的三段对话。
3.通过朗读对话，从对话中理解为什么青蛙和小鸟的观点不一样
（1）看插图读第一段对话
（2）读第二段对话。
○1大话：不真实的夸大事实的话。
区别于谎话：我跟老师说，作业忘记带了，其实是没做。
生说几句大话。
○2课文中的大话指什么？
一百多里
○3朗读：读出不相信的语气
○4小鸟：无边无际
生用无边无际说句子
出示：大海、草原、沙漠、森林图片
（3）感悟第三次对话
○1小游戏：用书卷成纸筒来看看黑板，看到了什么？
○2以青蛙的角度看天，就只有井口大
○3朗读提示：读出青蛙自信、自以为是的语气
（4）全班分男女生朗读
4.用“因为…所以…”
说说为什么青蛙和小鸟的观点不一样
5. 青蛙如果跳出井口会看到什么？
四、总结全文
1.讨论交流：根据课文内容填空
（
）的青蛙
见识浅薄
2.拒绝做井底之蛙，谈谈你的建议
五、积累运用
选择寓言故事填空
A.亡羊补牢
B.坐井观天
C.守株待兔
D.画蛇添足
六、作业布置
续编青蛙与小鸟的第四次对话
青蛙听了小鸟的话，真的跳出井口，它看到了（
“
（
）”
小鸟笑着说：“（
）”
板书：
坐进观天
小鸟：无边无际
见多识广
青蛙：井口大
见识浅薄
。于是它对小鸟说：
）
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-30 18:13:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 85
- 积分： 4
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_19127
来自：学校：南安市第三实验小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：坐井观天优秀教案设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《坐井观天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。