5 曹冲称象优秀说课稿｜教案在线预览

资料摘要

第5课曹冲称象一、教学目标1.认识本课生字，掌握多音字。2.正确、流利的朗读课文。3.理解课文内容，知道曹冲是怎样称象的。二、教学重难点理解课文内容，知道曹冲是怎样称象的。三、课时安排两课时教学过程一、新课导入谜语：四腿如柱子，

资料类型：教学教案文档

所属课文：5 曹冲称象

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2018-05-23 08:45:00

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学校：高州市谢鸡镇文胜小学

5 曹冲称象优秀说课稿

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2018-05-23 08:45:00

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关键词：5 曹冲称象优秀说课稿

正文

第5课曹冲称象

一、教学目标

1.认识本课生字，掌握多音字。

2.正确、流利的朗读课文。

3.理解课文内容，知道曹冲是怎样称象的。

二、教学重难点

理解课文内容，知道曹冲是怎样称象的。

三、课时安排

两课时

教学过程

一、新课导入

谜

语：

四腿如柱子，身子像面墙，

两耳像蒲扇，鼻子弯又长。

谜底：大象

二、字词积累

1、给划线字注音。

曹姓称重官员操心柱子秤杆宰杀切割一艘船舷

2、多音字。

称 chēng 称呼称赞

chèn 对称

杆 gān 旗杆桅杆

gǎn 笔杆枪杆

倒 dǎo 倒霉摔倒

dào 倒水倒茶

三、整体感知

有感情地朗读课文，先标出课文有几个自然段，然后一边读，一边想，课文中讲了一件什么事？

四、深入探究

想一想：

1、课文中有几个人提出了称象的办法？你认为谁的称象办法最好？

2、大象又高又大，身子像堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论，象这么大，到底有多重呢？

3、比较句子：

“大象有多重呢？”

“大象到底有多重呢？

4、读一读，比较每组中的两句话意思有什么不同。

（1）、

曹操听了摇头。

曹操听了直摇头。

（2）、

曹操的儿子曹冲七岁。

曹操的儿子曹冲才七岁

五、曹冲称象的启示

1当船中放入石头时： 2当大象进入船中时：

石头的重量就等于大象的重量

六、思维拓展

1、想一想：说说曹冲称象的办法好在哪里？

2、思考：我们应向曹冲学习些什么？

3、讨论：

（1）曹冲的办法好吗？

（2）如果现在让你们去称这头象的重量，你们有什么方法？

七、作业

抄写生字词

关于本教案的常见问题

Q：5 曹冲称象优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 曹冲称象》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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