8 猴子种树教案板书设计｜教案在线预览

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12、猴子种树杨倩文一、复习导入上节课我们认识了一些生字朋友，下面我们一起来复习一下。生字卡片复习：拔掉杜肥短将鸦梨猴子农谚麻雀樱桃树杜鹃哇哇喳喳咕咕(象声词、拟声词)谁能再说几个？同学们真是爱学习的孩子。下面我们一起来学习12课，猴子种树。二、课文分析1、书写课题（学生跟老师一起书写）师：我们一起

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所属课文：8 猴子种树

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2018-04-25 07:52:00

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学校：淇县北阳镇北阳中心小学

8 猴子种树教案板书设计

未知

2018-04-25 07:52:00

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关键词：8 猴子种树教案板书设计

正文

12、猴子种树

杨倩文

一、复习导入

上节课我们认识了一些生字朋友，下面我们一起来复习一下。

生字卡片复习：拔

掉

杜

肥

短

将

鸦

梨

猴子

农谚

麻雀

樱桃树

杜鹃

哇哇

喳喳

咕咕(象声词、拟声词)谁能再说几个？同学们真是爱学习的孩子。下面我们一起来学习12课，猴子种树。

二、课文分析

1、书写课题（学生跟老师一起书写）

师：我们一起来看一下这节课的学习目标。

2、出示学习目标

(1)理解课文内容，会分角色朗读课文。

(2)明白课文讲的道理。

师：有了学习目标，我们的学习就有了方向，下面让我们一起来完成学习目标吧。

3、师：请同学说自由朗读课文，边读边思考（猴子都种了什么树？结果怎样？）

4、师：同学们读的特别认真，一定都找到了答案了吧，那么谁能来给大家分享一下呢。下面请全班同学来齐读第一自然段，看看（小猴子是怎样照顾它的梨树苗的？）

5、师：小猴子如此用心的照顾他的梨树苗，结果怎样呢？

（请同学们以小组为单位，分角色朗读2.3自然段）

出示课件：（1）用——划出乌鸦说的话，用～

～划出猴子是怎么想的、怎么做的？

（2）你想对小猴子说些什么呢？（引出耐心，并用耐心造句）

抽一小组展示分角色朗读

，老师纠正，注意要读出感情。

师：让我们一起来看看接下来又发生什么了呢？

6、默读第四到第八自然段,要求：

（1）选择一次种树过程自己朗读. (2)体会猴子与麻雀的对话，猴子与杜鹃的对话，用“——”划出“猴子与麻雀说的话，猴子与杜鹃说的话。”用“～～”划出猴子是怎样想的、怎么做的。

（3）说话练习：

正当_______,____说:“_____________。”于是，就拔掉________改种____________。

7、总结全文

（1）猴子种果树，先是种了＿＿＿，后来等不及，改种＿＿树，又等不及，便改种＿＿树、＿＿＿树，结果＿＿＿也没种成。

（2）学了这篇课文你明白了什么？

懂得做什么事都要有耐心，不能急于求成。

（3）本课出现了几句农谚？

上节课我们已经知道了农谚是什么意思？谁能从课文里面把他们都找出来呢

梨五杏四

杏四桃三

桃三樱二

你还知道哪些农谚？

樱桃好吃树难载

春不种，秋无收。

清明前后，点瓜种豆。

8、学了这篇课文，你有什么收获？谁能给大家分享一下？

推荐阅读：《猴子种玉米》《小鹿的梅花》

关于本教案的常见问题

Q：8 猴子种树教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 猴子种树》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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