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《乘法口诀的整理与复习》教学设计执教：前川一小王琼教学内容：人教版小学数学二年级上册第六单元第86页整理与复习教学目标：1、通过小组合作整理乘法口诀表，构建乘法口诀知识体系，促进对乘法口诀的正确记忆与熟练运用。2、加深对乘法口诀意义的理解，能熟练地利用乘法口诀进行计算，提高学生观察、分析能力和口

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-29 19:22:00

来源学校

学校：武汉市黄陂区前川街道前川第一小学

整理和复习教案推荐

未知

2018-04-29 19:22:00

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关键词：整理和复习教案推荐

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《乘法口诀的整理与复习》教学设计

执教：前川一小

王琼

教学内容：人教版小学数学二年级上册第六单元第86页整理与复习

教学目标：1、通过小组合作整理乘法口诀表，构建乘法口诀知识体系，促进对乘法口诀的正确记忆与熟练运用。

2、加深对乘法口诀意义的理解，能熟练地利用乘法口诀进行计算，提高学生观察、分析能力和口算能力。

3、获得与同伴合作整理知识的体验，感受学习数学的乐趣，提升数学思维。

教学重点：整理乘法口诀，找到乘法口诀表的排列规律。

教学难点：归纳概括乘法口诀表的排列规律。

教学准备：课件、磁性小黑板、乘法口诀卡片、学习材料等。

教学过程：

一、回顾导入

1.师生互动：对口诀

2.回顾旧知：

（1）数一数：1~9的乘法口诀各有几句？

（2）算一算：1~9的乘法口诀一共有几句？

3.揭示课题：乘法口诀的整理与复习

二、整理与复习

（一）

整理乘法口诀：

1、出示学习要求，各小组进行合作学习。

（1）

摆一摆：按一定的顺序(横着摆、竖着摆) 把乘法口诀进行整理。

（2）

找一找：整理好的乘法口诀表有什么规律？

2、汇报交流：

（1）组长汇报整理口诀的方法。

（2）汇报交流乘法口诀表的规律。

（横看你发现什么规律？竖看呢？拐弯看呢？）

3、小结规律：几的乘法口诀，相邻两句的积相差几。

（二）背诵乘法口诀：

1、顺背9的乘法口诀。

2、倒背8的乘法口诀。

3、乘法口诀表中“四六二十四”的前、后、上、下各是哪句口诀？

（三）理解乘法口诀：

1、“二六十八”这句乘法口诀表示什么意义？

2、根据“六七四十二”这句乘法口诀能说出哪些乘法算式？

3、看到“三四十二”这句乘法口诀你能想到哪些加法算式？

三、课堂练习（闯三关）

1、第一关：填一填（谁填的口诀对）

七八（

）

六九（

）

（

）八三十二

（

）九四十五

四（

）二十八

（

）八四十八

2、第二关：说一说（谁说的口诀多）

16 3、第三关：做一做（谁解答得对）

价目表

（1）小布想玩一次过山车和一次旋转

小火车

过山车

5元/人

8元/人

木马，共需多少钱？

（2）8个小朋友玩一次旋转木马，

他们一共花了多少钱？

（3）你还能提出其他用乘法解决的问题并解答吗？

4、小游戏（开火车）

四、拓展延伸

1、生活中的乘法口诀。

2、了解乘法口诀的来源。

五、课堂总结：

通过这节课的整理与复习，你有什么收获？

六、课堂作业：第

87 页

第1、2 题。

板书设计：

乘法口诀的整理与复习

规律：几的乘法口诀，相邻两句口诀的积相差几。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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