1、认识时、分板书设计及意图

《认识时分》教案

教学目标：

1、使学生通过对钟面的观察，知道钟面上一共有12个大格，60个小格；认识时间单位时、分，知道时针，分针是怎样计时的；知道1时=60分。

2、使学生在熟悉的活动中，具体感受1分、1时持续的时间，初步建立时、分的时间观念。

3、使学生在认识时、分的过程中，进一步体会数学与生活的联系，感受与同伴合作解决问题的乐趣，增强遵守和爱惜时间的意识。

教学重点：认识时间单位时、分，理解时与分的关系。

教学难点：理解时与分的关系

教具准备：课件、时钟、学生模型钟、生字纸等

一、创设情境，引入课题。

1、我们在一年级的时候已经认识过钟表，而且认识了整时，这是老师今天早晨起床的时间，你认识吗？6时 2、时针指着6，分针指着12，表示的时间是6时，你能很快地说出这两个钟面上表示的时间吗？8时，11时

3、谈话：你们知道现在上课的时间吗？（看实物钟：一起认识钟表时间）我们要准确的知道上课的时间到底是几时几分，那我们就要学会看钟表。今天我们就继续走进钟表世界——认识时分。（板书课题：认识时分）

二、探究新知。

（一）、认识钟面

1、老师这里有一个钟面，你能帮老师画完这只钟吗？我们知道钟面上除了有时针和分针，还有1到12这12个数字，在12到1这两个数字之间是1个大格，同样地，从数字1到数字2之间也是一个大格，在你的钟面上数一数，一共有多少个大格？（学生数出有12个大格）

2、在12到1中间还有几个点，把中间分成了几个小格，数一数一个大格

里有几个小格？（学生数出有5个小格）

3、12个大格里一共有几个小格？用你自己的方法找到答案。

学生说一说，表扬说得好的同学。（可以5个5个数；也可以先到9是9个5，是45，再往后5个5个数是60。）

总结：刚才我们一起认识了钟面上有12个大格，每个大格有5小格，一共有60个大格，时针和分针就是通过走多少个大格、多少个小格来计时的，我们把时针和分针走的方向叫做顺时针方向。

（二）、认识分

1、板书：分针1小格是1分。演示分针走1小格。

2、分针走2小格是（ ）分；走一大格是（ ）分；走两大格是（ ）分；走一圈是（ ）分。 学生先独立思考，同桌交流，再集体反馈。知道走2小格是2分，走一大格是5分，两大格是10分，走一圈是60分。

3、练习：分针从12走到4，要走多长时间？

分针从12走到7，要走多长时间？

分针从12走到8，又走了3小格，要走多长时间？

（三）、认识时

1、观察分针走一圈的时候，时针有什么变化？

学生观察，独立思考并回答。（分针走一圈时，时针走了1大格）

板书：时针走1大格是1小时。

2、分针走一圈是……，时针走了一大格是……，1小时=60分。

小结：分针在走的时候，时针也在走，分针比时针走得快，当分针跑了一圈的时候，也就是60分，时针才走了一大格，也就是1时，所以1时=60分。

（四）、感知一分钟和一时有多长

1、一分钟到底多长呢？今天老师带来了1分钟的动画片，小朋友想不想看？（播放动画片）

谈话：一分钟怎么样？那我们在一分钟内又可以做些什么呢？让我们一起来试一试，好吗？

小实验：请几个学生读《小学生数学报》，几个学生写字。学生参与小实验，集体交流一分钟能读多少字，能写多少字。

我们再来看一下书上想想做做第2题，你能在一分钟内完成吗？你能做对吗？

小结：一分钟的时间很短，但充分利用它却能做很多事情。我们要珍惜好每一分钟。

2、感知1小时有多长？

（1）、做“想想做做3”

谈话：时间过得真快，现在是什么时候了呢？还有几分钟就下课了？

我们一节课是（ ）分钟，课间休息（ ）分钟，再加上（ ）分钟是1小时。

（2）、谈话：在日常生活中1小时能做多少事情？《喜洋洋和灰太狼》能放4集，《小锂鱼历险记》能放3集。火车能从常州开到上海……

（3）、你觉得一小时的时间长吗？1小时里又能做什么呢？回家后问问你的爸爸妈妈，他们1小时能做些什么？

三、巩固练习，实际应用。

谈话：学了时与分的知识你能用它来填空吗？

你能用“分”或者“小时”来填空吗？

（1）小明从1楼走到3楼大约需要1（ ）。

（2）从昆山开车到苏州大约需要1（ ）。

（3）刷一次牙约3（ ）。

（4）2008年8月8日，北京奥运会开幕式全程持续约3（ ）多。

（5）在北京奥运会的男子马拉松比赛中，肯尼亚选手卡马乌以2（

）6（

）32秒的时间获得金牌。

四、自我总结，深化认识

提问：今天我们学了这么多知识，你有哪些收获？

谈话：时间对每个人都是珍贵的，工人叔叔抓紧时间生产，就会创造出更多的产品；农民伯伯抓紧时间种地，就会收获累累硕果；科学家抓紧时间科研，就会产生许多发明创造；小朋友们抓紧时间学习，就会获得更多知识。时间是一名神奇的魔法师，他使勤奋的人越来越聪明，使懒惰的人越来越愚蠢，你们愿意做什么样的人？那就合理安排好时间，珍惜时间，做时间的主人吧。

板书设计 认识时分

12个大格

每个大格有5小格，共有60小格

时针走1大格是1小时 分针走1小格是1分

1时=60分