整理和复习教案和课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

人教版小学二年级下册表内除法（一）整理和复习教学设计大庄中心小学游智慧教学内容:人教版小学数学二年级下册第26-27页教学目标1．结合具体情境，经历用所学的除法知识解决有关平均分的实际题。2．解决问题的过程中，进一步感受平均分的两种分法，感受出发在生活中的用。3．养成仔细观察、认真思考的好习

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2024-09-10 01:45:09

来源学校

学校：双柏县大庄镇大庄小学

整理和复习教案和课堂实录

未知

2024-09-10 01:45:09

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：整理和复习教案和课堂实录

正文

人教版小学二年级下册表内除法（一）整理和复习教学设计

大庄中心小学游智慧

教学内容:人教版小学数学二年级下册第26-27页

教学目标

1．结合具体情境，经历用所学的除法知识解决有关平均分的实际题。

2．解决问题的过程中，进一步感受平均分的两种分法，感受出发在生活中的用。

3．养成仔细观察、认真思考的好习惯。

教学重点:能用除法知识解决与“平均分”有关的简单实际问题。

教学难点:明确平均分的两种分法的联系与区别。

课时安排:1课时

教学过程设计：

一、

口算

开火车进行口算

二、回顾旧知，

引入新知

请同学们回忆一下，本单元我们学习了哪些知识？

谈话:这一单元我们学***均分”“用2〜6 的乘法口诀求商”以及“用除法解决实际问题”。这节课我们就对这部分知识进行整理和复习。(板书课题整理与复习) 三、师生互动，

探究新知

1.复习除法的意义。教师呈现课件，让学生根据实物图填写除法算

式，并要求学生“指出除法算式中的被除数、除数、商”，并正确读除法算式。

2.强化训练 (1)(火眼金睛)判断正误 (2) 12个苹果，如果每只小熊分2个，可以分给几只小熊？

3.比一比，看谁最厉害！出示教材课件复习除法计算。（用 2~6的乘法口诀求商。）

(1)出示乘法口诀表，将乘法口诀补充完整。

(2)让算得快的同学结合具体的算式说说是怎

样想的。

(3)任意指一句口诀，让学生说出一个乘法算式和两个除法算式。

(4)总结：我们可以用乘法口诀来求商，这样可以算得又对又快。

3.补充练习（课件出示）

(1)比一比，看谁算得快

课件出示口算题，学生开火车口算

(2)算一算，想一想。

被除数和除数相同，商是1. 一个数除以1，商都是它本身。

(3)思考列式，你觉得乘法和除法之间有怎样的关系？(除法是乘法的逆运算) 四、巩固练习，深化理解

1.活动：逛超市。出示题目，引导学生读懂题目，列式计算。

2.归纳总结，深化理解（课件出示）：解决问题：

（1）把一个数平均分成几份，每份是多少，用（）计算。

（2）把一个数按每几个分一份，求分成了几份，用（）计算。

（3）求一个数是另一个数的几倍，用（）计算。

学生总结、交流

3.拓展训练。出示拓展题。

(1)先让学生独立读题，寻找已知条件和所求问题，并列式，

(2)交流，说说列式的方法，为什么这样列式？

(3) 联系身边的事,提出用除法计算的问题。小组交流，提出数学问题,并解决。

五、课堂小结

通过今天的学习，你有什么收获？

小结：同学们,这节课我们整理和复习了有关乘法口诀求商和乘、除法的应用题，在解决问题时一定要细心分析数量关系，找出正确的解答方法

板书设计

平均分

整理和复习被除数†除数=商用乘法口诀求商解决问题

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

整理和复习教案和课堂实录