Lesson 13 Let's Count!优质课一等奖

Lesson 13：Let’ count!

课型

新授课

课时

1 教

学

目

标

知识目标

1.学生能理解运用和认读词汇：one two three four five six seven eight nine ten 2. 学生能理解运用和认读下列用语：How many ……do you see? I see……

能力目标

1. 能熟练演唱歌谣，演唱流利，发音准确。

2. 能够用英语询问数量

情感目标

让学生礼貌的同他人打招呼和问候，做个懂文明讲礼貌的好孩子

重点

同知识目标1—2 难点

同知识目标1—2 教具

教学光盘、数字卡片

教

学

过

程

二次备课

Greeting 1）教师用“Hello / Hi！”问候全班，要求学生回答“Hello/Hi！”

2）教师同学生做游戏，进行“What’s your / her / his name?”的对话。

New Concepts １、Listen a song：

A、教师利用教室中物品进行提问What’s this?

找到自告奋勇者进行回答

T：

How many ……do you see? Let’ s count. One two three four five six……

Ok, How many ……do you see?

S: I see …..

观看光盘对话部分，要求学生进行模仿跟读

一起复习数字1-10 T：Look at the TV. What’s this?

S: It’s……

T: How many ……do you see? Let’ s count. One two three four five six……

反复练习对话，并带入不同单词

2. Practice：

1）I ask , you answer

教师在教室里来回走动，随意指着一本书、一张桌子或一把椅子询问How many ……do you see?，学生来回答。

2）Play a game“Stop,go”

把学生分为几组，先由一个小组来进行。此小组的几名学生低头来回走动，教师喊“Stop！”，示意学生停下来，同眼前的学生进行问候，练习对话“How many ……do you see?”。

3、

Let’s chant！

找到带水彩笔的同学，并询问数量

注意介绍名词复数的用法，介绍box的复数写法和读法

变换游戏形式，使内容反复练习

教学反思

大部分学生对于数字和句子的掌握都比较好，所以，我增大了难度，在每个数字后面要求学生加上后面的物品，练习名词复数，加深他们的印象。

板书设计

Lesson 13：Let’ count!

one two three four five six seven eight nine ten