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Uint1 Lesson5 Where is Danny? 一、教材依据本课时教学是依据小学英语（三起冀教版）教材四年级下册第一单元lesson5设计而成。二、教学目标1、复习Where is ……？句型，方位词人称和物主代词。2．学习重点单词in front of ,behind 3．在具体的语境
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Lesson 5 Where Is Danny?教学设计及教案分析
未知
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关键词：Lesson 5 Where Is Danny?…教学设计及教案分析
正文
Uint1
Lesson5
Where
is
Danny?
一、教材依据
本课时教学是依据小学英语（三起冀教版）教材四年级下册第一单元lesson5设计而成。
二、
教学目标
1、复习Where
is ……？句型，方位词人称和物主代词。
2．学习重点单词in
front
of ,behind 3．在具体的语境中，了解动词-ing形式的使用
三、
教学重点
词汇classroom,
playground,
behind,
in
front of,
behind以及方位词并能在实际情景中加以运用。
教学难点：
人称代词和物主代词的使用，动词-ing形式的使用
教学教具：
实物、钢笔、铅笔、书、课件
四、
教学过程
：
Step1: （热身导入）
1.
Greeting：T：Hello，Boys and girls. 2.
Free talk：T:出示一个球T: What ’s
this?.引出It’s a
ball.出示一个盒子T: What ’s
this?
It’s
a box. Where
is
the
ball?练习方位词in、on 、beside、under 、between。
Where
is
the ball?
Where
is
the
ball? On
the
box, on
the
box. Where
is
the ball?
Where
is
the
ball? In
the
box, in
the
box. Where
is
the ball?
Where
is
the
ball? Under
the
box, under
the
box. Where
is
the ball?
Where
is
the
ball? Between
the
box,
between
the
box.(5分钟) Step2: Presentation（新课呈现）
1.Learn the new words: (Look at the picture) （根据孩子好奇心和求知欲的心性，用图片调动孩子学习的积极性，同时视觉效果能让孩子积极去思考和加深记忆）
呈现图片问 T: Look ,Where is
li
ming ?
引出in front of 领读in front of 和句子Li ming is in front of
the tree. 并找同学示范in front of的词组。接着呈现behind这个单词，并领读。找同学示范behind.
Step3: Extension（拓展延伸）
1．T: (多媒体出示一张新的寻找Danny图。) Look, boys and girls, this
is Danny. Where is Danny? （请同学们对话练习）
Step4:自由练习（学生在教室自由走动，向朋友介绍自己的位置。） （学生的感情升华，同时发挥孩子的想象力，培养孩子生活的热爱。）
Step5.homework:用文具结合所学方位词向家长描述其位置。
板书设计：
Where
is
Danny?
In
front
of
(Li
ming
is
in
front
of
the
tree) Behind (li
ming
is
behind
the
tree)
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