Lesson 7 Months of the Year教学设计内容推荐

Lesson 7: Months of the Year

教学设计

一、教学目标：

1. 知识与技能：能够听、说、读、写表示十二个月份的词，并能够运用What’s

your

favourite

month ？）my favourite month

i s _____.（我最喜欢的月份是_____.）进行对话练习。使学生掌握并把所学的单词与日常用语融会贯通运用到实际生活中。

2. 过程与方法：在教学中运用游戏、月份歌、等多种形式，和实际生活相结合。提高学生的学习兴趣，增强学习的趣味性，使学生在快乐中学习。

3. 情感态度与价值观：根据小学生的特点，引导他们在宽松和谐的气氛中学习英语，调动他们学习的积极性、主动性，发挥创造性。另一面使学生养成关心别人的好习惯。

二、教学重难点

教学重点：单词：January 一月

February 二月

March

三月

April 四月

May 五月

June 六月

July 七月

August 八月

September 九月

October 十月

November 十一月

December 十二月

教学难点：What’s

your

favourite

month ？）my favourite month

i s _____.（我最喜欢的月份是_____.）

What’s the date? 今天几号？

It’s _____.

今天____. 三、教学过程

教学过程

教学媒体

教师活动

Teacher’s Activities 学生活动

Students’

Activities 使学生养成礼貌的

设计意图

Design Purpose Teaching Process

Teaching Media 课程导入

（warm up and lead in）

Greetings: T: Good morning students. Ss: Good morning Mr. / Mrs. T: Nice to see you again! How are you? Ss: Fine. Thanks. And you?

T: I’m fine too. 教师：李明在国外住了一段时间，现在，他回到了中国的学校。让我们先来看看他和他的英语老师的见面都说了些什么。

To make students be polite people and lead-in the new class 呈现新课

(Presentation Of the new lesson) 录音机，多媒体,日历，课件。

Step 1

播放优秀课件：Lesson 9.1 Step 2 表演：教师抽两名学生，一名扮演

学生在欢乐中学习本课内容。

Step 1,2,3,4,

To make students learn the new knowledge of

老师，一名扮演李明。进行对话练习。然后同桌之间一名扮演学生，一名扮演老师，进行对话练习。

Step 3

T: Can you say the months of the year? Ss；No. Ss: Sure. 教师挑选会说的同学表达。说的不对的地方教师给与纠音。

Step 4 教师播放课件Lesson 9.2，读单词，认单词。

教师板书各个月份的单词或者利用图片比较各个月份的单词。提醒学生月份的第一个字母要大写。注意区分比较相似月份的单词。

January

February

September

November

December

大家都知道一年有十二个月，一年有四季，咱们把月份分以下，教师板书：

Spring: March, April, May. Summer: June, July, August. Autumn: September, October, November. Winter: December, January, February. 播放歌曲，优秀课件：Days of the Month. Step 5 播放课件：日历。翻月份，让学生用英语表达，检测学生是否会读了。

Step 6 教师走到一名学生面前。

T: I was born in May. What about

this lesson Step 5,6 To check whether the students have grasped and make them have the habit of caring about the others Step 7 To learn how to ask date and learn to care about the people who are in their family

you?

S: I was born in September.

教师走到另一名同学面前。

T: What about you? S: I was born in November. 好，同桌之间，前后之间互相问一下是那个月份出生的。

Step 7 播放课件：Lesson 9.3 T: 同学们，What’s the date today? Ss: It is …

教师翻日历，边翻边问：What’s the date? 学生用英文表达。

T: 同学们，你们知道自己的家人的生日是那一天吗？知道的同学，把自己家人的生日写下来。不知道的，回去问问。争取把他们的生日记下来。

课堂评价

Evaluation

多媒体，课件

Step 8 随堂练习：

Ⅰ.写出下列月份对应的英语或汉语。

1）九月

2）十一月

3）六月

5）五月

6）八月

7）April

8) May

9) October

10) 三月

11）一月

12）February

Ⅱ. 补全对话。

A: What is the _____? B: It is _____ (5月) 22. What’s

your

favourite

month ？）my favourite month

i s _____.（我最喜欢的月份是_____.）

Step 9 播放视频资源或精品课件中的月份

学生做作业

Step 8 To check the students’ learning ability Step 9

To finish the class in a happy way

歌，使学生在欢快中再一次学习掌握月份。结束本堂课的学习。