Lesson 6 Little Zeke名师教学设计1｜教案在线预览

资料摘要

Lesson6 Little Zeke 一、教学目标: 1.学生能够听懂和理解这个简单的故事。2.学生能就故事进行提问和回答。 3.学生能够用自己的语言分角色表演这个故事。二、教学重点: 1.学生能够听懂和理解这个简单的故事。 2.学生能就故事进行提问和回答。 3.学生能够用自己的语言

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所属课文：Lesson 6 Little Zeke

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2018-06-08 09:46:00

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学校：栾城区于底小学

Lesson 6 Little Zeke名师教学设计1

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2018-06-08 09:46:00

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关键词：Lesson 6 Little Zeke名师教学设计1

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Lesson6 Little Zeke 一、教学目标: 1.学生能够听懂和理解这个简单的故事。

2.学生能就故事进行提问和回答。 3.学生能够用自己的语言分角色表演这个故事。二、教学重点: 1.学生能够听懂和理解这个简单的故事。 2.学生能就故事进行提问和回答。 3.学生能够用自己的语言分角色表演这个故事。三、教学过程: （一）、

开始上课和复习 1. 问候： T: How are you? Boys and girls! Ss: Fine, thanks. And you? T: Fine, thank you! T: What’s your name? (教师单独指一名学生提问.) S1: My name is ________. T: What’s her/his name?

（二）、故事： Little Zeke 利用《教科书》和录音机

1、阅读前准备：教师可先提几个问题,让学生先讨论: (1)Is this a boy or a girl? (2)Is he big or little? (3)Where is he? (In the desk) (4)What do you think happens in this story? 2、阅读：教师先读一遍故事，让学生理解。然后让学生单独朗读。

3、阅读后讨论：用几个问题帮助学生理解，也可以是学生自己提问题。

对故事的大概意思理解就可以。不必为解决某个单词多用时间。 Is this Emma/Tess/Tom? Is Emma happy or sad? Is Tess happy or sad? Is Little Zeke happy or sad? Who is Little Zeke’s new friend? Do you like this story? Why or why not? 4.故事角色表演。

作业：配套练习

板书：

Lesson6

Little Zeke

Who is Little Zeke?

What does Little Zeke do?

hide

afraid

find

feel

课后反思：通过学生小组讨论故事，激发学生学习兴趣，让学生理解故事内容，并给学生足够的空间，让学生们复述课文，并通过小组的形式展示他们的故事，加深学生印象。

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 6 Little Zeke名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 6 Little Zeke》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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