Lesson 10 Rain and Sun教案教学设计

Lesson 10《 Rain and Sun》教学设计

教材分析：

本节课是冀教版小学英语四年级下册第二单元的第四节课： Rain and Sun.主要学习描述天气的名词，内容与生活联系紧密，通过图片教学也可极大的调动学生的感官，让学生感知季节、月份和天气之间的关系，潜移默化地将知识与生活相联系，有助于学生对单词的理解与记忆。小学英语就是要训练学生眼，耳，手，脑配合使用的学习能力，本课教学中，我充分体现以学生为主体，以训练为主线的教学思想。个人练，小组练，比赛练等始终贯穿整节课，促进学生全身心地，积极主动地投入到英语学习中去。

学情分析：

四年级孩子已经有了一些英语基础，对英语初步建立了兴趣。对于儿歌和律动情有独钟，喜欢活跃的课堂。前面已经接触过sun那个单词，所以对本课有一定帮助。

教学目标：

语言知识：

掌握本课的重点单词rain, sun, hot, snow, cold 以及重点句子

语言技能：

培养学生听、说、唱的能力，培养学生在生活中运用英语的能力。

学习策略：

通过游戏和律动进一步提高学生学习英语的兴趣和积极性，

文化意识：

了解中西方文化的差异，激起学生对英语的兴趣，树立乐观向上的学习态度。

情感态度：

教育学生要保护环境，爱护大自然。

教学重点：

1、牢记表示天气的名词rain, sun, cloud, wind, snow 2、熟练掌握重点句子

教学难点：

让学生熟练掌握本课的单词和句子并运用。

教学准备：

本课所需图片以及单词卡、幻灯片、录音机等。

教学过程：

Step 1: Warming up Greeting T: Hello! Boys and girls. S: Hello! Miss Hou. T: How are you today? S: Fine, thanks. How are you? T: I am very well. Thank you! Nice to meet you. S: Nice to meet you, too. Step 2: Review T:OK,let’s sing a song.《Twelve Months》

设计目的: 用歌曲复习有关月份的词汇，并为新授做好铺垫。

Step 3: Presentation

一：Learning

the

new

words. 1.

First, I have a riddle. Please read it together。One two begin. 有位老公公，一副圆面孔。有朝一日不见它，不是下雨就刮风。

S：太阳。

T：Yes,you are right. 设计目的：用谜语引出本课单词sun，激发孩子学习英语的兴趣，活跃课堂气氛。

2.

Show the pictures on the computer （1）出示sun 的图片并提问

T: What’s this? S: 太阳. T: Yes. This is the sun.（反复领读）

教师领读单词两次，领读音标两次。学生自读两遍。将单词卡片贴在黑板上。讲授单词同时讲授音标，并让孩子书空单词。

snow

cloud

rain

wind

讲授同sun （2）单词游戏Simon says 设计目的：用游戏调动学生学习的积极性，激发学生对英语的兴趣。

二、Learning the new sentences. 1出示sun 的图片并提问

T: What is it? S:This is the sun. T:How do you feel when you are under the sun? S: I feel hot. T: Yes. The sun is hot.

教师板书单词hot 2、出示snow 的图片

T:What is it? S:This is snow.

T：How do you feel when it is snowy? S:I feel cold. T:What colour is snow? S：It is white. T:Snow is cold and white.教师板书cold and white 3、小游戏巩固这些句子。游戏规则当我们说“What is it?”时拍手，说到This is the sun.The sun is hot.拍桌子，注意律动节奏。

设计目的：声势和律动结合。让孩子动起来，努力做到学中玩，玩中学。

4.出示cloud 和rain 的图片

T: What is it? S: This is cloud. / This is rain. T:Do you see the cloud and the rain? S:Yes ,I do. 云和雨的图片消失并提问

T:Do you see the cloud and the rain? S:No,I don’t. 将Do you see 的卡片贴在黑板上，出示sun 和snow的图片，练习Do you see

5.出示wind 的图片并提问

T: What’s this?

S: wind. T: Yes. This is the wind Look at the wind.延伸look at

sun

cloud

rain. 总结：look at 和

see都是看的意思

6.讲授句式

I like Look at Danny!I like the rain and snow.What about you? 学生小组讨论，踊跃发言

7、课堂延伸；

I like the desk

.I like my school. 设计目的：把英语和日常生活相结合，鼓励学生在日常生活中多多运用英语口语。. 8、课堂引申：

T:We like the sun and the cloud.Look at this picture,please.Do you see the sun?Do you see the white cloud?Why? S:看不到太阳和白云，因为环境被污染了。

T:.So we should protect the environment Protecting the environment is every man’s responsibility.We can do it!Yes? S:Yes! 设计目的：

激起学生保护自然的责任心，保护地球环境是每一个人的责任。

9.Open your book and turn to page 24.Please ,read after the tape to intimate the phonetic and phonetic intonation. Step 4: Practice

仿写句子

What is it?

______________________________ This is the sun.

______________________________ Look at the sun.

______________________________ The sun is hot.

______________________________ I like the sun.

______________________________ Step 5: Homework 1、制作单词卡片

2、有感情的朗读并背诵课文

板书设计：

Lesson10

Rain and Sun

What is it? Do you see

look at

sun

snow

cloud

rain

wind

hot

cold and white

I like

What about you