lesson 1 How many birds are there?评课稿

北师大（三起）三年级英语下册

Unit 9 Numbers Lesson 1 How many birds are there ? 温江区东二外国语实验学校 张佳星

一、教学内容

北师大版小学英语三年级点起《英语》三年级下册Unit 9 Numbers Lesson 1 How many birds are there? 第一课时。

二、北师大版《英语》教材分析

北师大版英语教材以倡导的精神和理念为指导，突出英语课程对学生发展的意义，体现课程的工具性与人文性双重性质。着重培养学生运用英语的能力。全套教材共8册，供三~六年级使用，每学期一册。每册由6个单元，1~5单元为主要新授课单元，第六单元为复习单元。每个单元围绕一个话题展开，设计6课教学内容，各课围绕单元话题、主要语言知识和技能发展需要以及语用功能编排设计教学活动。

三、学生情况分析

因为是二年级学生来上三年级的内容，在知识吸收方面不及三年级学生，但是本校二年级的孩子活泼可爱，敢想、敢说、敢做，求新求异的愿望非常强烈。他们也存在着稳定性较差，注意力不易长时间集中等特点。所以，在设计中，要注意结合儿童的心理和生理特点，想方设法地为他们创设真实、有趣的语言学习环境，通过丰富多彩的课堂教学活动，如：游戏、竞赛、表演等，激发他们学习英语的兴趣，调动他们学习英语的积极性，培养他们的语言综合运用能力。

四、教学目标

（一）技能目标：

1. 能够说出数字one,two,three,four,five; 2. 能够询问和说明物品的数量：How many...are there?There are/is ....; 3. 能够在插图的帮助下理解并能朗读本单元小故事。

（二）知识目标：

1. 语音：能区别字母s和z在单词中的发音。

2. 词汇：

话题词汇：能够指认、说出数字1-5，以及bird，flower等。

情景词汇：能够在语境理解Be careful!Help!的含义。

3.句型：能够运用询问和说明数量的多少。

（三）情感教育目标：

1.培养学生浓厚的英语学习兴趣，积极参与说英语、做游戏等实践活动。

2.培养学生环境保护意识，热爱自然、保护动物的意识。 五、教学重点

1.理解并认读词汇：one,two,three,four,five,bird,egg,nest,flower; 2.询问数量的句型：How many...are there?There are/is .... 教学难点

1．There is和There are的区分。

2．There is和There are读音的区别。

六、教学准备

教材配套CD-ROM, 自制课件，故事中渔网、记录板和笔等。

七、教学过程

教学流程

Step1 Warm-up & Lead-in 设计意图

相互问候使孩子们很快进入英语课堂。

通过分组，调动了学生的学习热情，很快融入到英语学习课堂。

Step2 1.Introduce the 1.

看PPT图片，认识

The role :Mockey and 人物

多媒体的使用，使Numbers Lulu 2.

根据PPT学习数字课堂的信息增多，

2.T:Today,they’1—5，并操练句型调动学生的多种感

ll go to a How many____are 观，全身心投入地

place.let’s go there? There 进行学习。

with them. is/are___.

3.Elicit

numbers. 3.

数字游戏：师说数

4.Rabbit--one--T字英文生比手指，开展的游戏不仅巩

here is one.--How 师比手指生说数固所学的知识，也

many rabbits are 字。

调动了课堂氛围。

there?

5.Practice the

ask and answer.

6.The same way to

learn two--five.

7.Play a game.

Step 3

Listen and 1.

Have ss open 1.生开书，齐读练习任务不仅能及Match books,read listen and match 这时反馈出学生掌握part 3 listen 一部分的单词及数字。

知识的情况，也再and match 2.听音连线

一次巩固了知识。

together. 3.订正答案。 2.

listen and match. 3.

Check answer. 教师活动

学生活动

1.

Greetings 1.

问好

2.

Divide into 2.分组，男生女生组

boys group and girls group

Step4 The story 1.

A forest (PPT),introduce the story 2.

Have ss watch the story. 3.

Learn the story picture by picture. 4.

Set some scenes to teach “help”and “Be careful”. 5.

Listen ,point and say. 6.

Read together. 7.

Role play. 8.

Do an exercise 1.根据PPT了解故事背景

2.生观看故事，了解大意。

3.生学习故事。

4.创设生活场景，生了解使用help和be careful的场景。

5.听音跟读。

6.齐读课文。

7.角色扮演表演课文。

8.做关于故事的问答练习。

结合生活实际，让生展开话题，学以致用。

有针对性的任务型调查表是操练语言知识的有效方式，它能激发学生的学习热情，活跃课堂气氛，让学生真正融入到课堂学习活动之中。

Homework

家庭作业