Lesson 1优质课教案

桥头镇中心小学2017学年第二学期

六(3)班英语科教学案

题目 Unit 3 Where did you go yesterday ? 教学目标：1 单词及词组rode,rode a horse ,rode a bike went camping/fishing hurt hurt my foot 。

2 学会运用句型Where did you go Last Saturday/Last Tuesday ? I rode a forest park /I rode a bike .学会对过去时间和动词过去时短语的替换。

3重点及难点：学习五个短语，注意ride ,go, hurt 的过去式

能运用句型进行简单的对话。

教学过程：一

复习Sunday — Saturday 二

复习一月到十二月的英语单词。Open to page 23 页 Where did you go ? 然后请同学们看多媒体 T Where did you go ?(A部分)S:齐读2次

二

齐读第2 张幻灯片的内容，学生不会的及时纠正。

三，看第三张幻灯片，提问三个学生

请三个学生做出回答。然后全班齐读一遍过去式短语。（并及时给予鼓励。）

四，Open to 25 page Let’s learn Who’s he/she ? He’s John, John’s father .John’s mother. 五，学生快速阅读短语，句型

观察图片。（3）分钟。要求学生写出中文，教师巡视。

六

教师指着第四张幻灯片介绍：读句子，翻译中文

介绍时间。

七 T指着第五张幻灯片：Zhang Peng :Where did you go Last

Sturday John (教师出示图片 a forest park ) Ss I went to a forest park.教师带读句子2遍

学生齐读一遍。（利用男女学生进行操练问答。）把图片贴在相应的答句当中。齐读2次第六张幻灯片的句型。（可以替换地点。）

八：T 出示第六张幻灯片

。What did you do there ? Ss :I rode a bike 教师教读2 遍句型，然后分2 小组进行操练。

然后学习短语： rode a bike （利用各种方法进行操练）把图片贴在相应的短语上面。注意把rode 变成原形的方法。（读出过去式短语及原形短语）。Did John ride a bike /Yes ,he did ./No ,he didn’t 九

按顺序教完其他幻灯片。方法一样。

十

讲《导学案》

十一

布置英语作业。

谢

日

艳

2018年4 月

桥头镇中心小学2017学年第二学期

六(3)班英语科教学反思

本节课的重点：学会运用句型Where did you go Last Saturday ? I went to a forest park .(并学会时间和地点的灵活替换)。

What did you do there ? T: I rode a bike (并学会用hurt my foot went swimming went camping rode a horse .进行替换。

重点还有5个短语的读法及怎样变成原形短语，注意hurt, camp ride rode 等单词的读法。为了让学生容易掌握本接课的句型及短语的知识点，我运用图片进行教学，从而让学生知道短语的意思。通过多种操练方法，让学生会读句型，短语。调动学生学习英语的积极性。

谢

日

艳

2018 年4 月