Lesson 5 Where Is Danny?名师教学设计1｜教案在线预览

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Lesson5 Where Is Danny? 教学目标：知识目标：1、学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：he, she，behind, in front of . 2、学生能灵活运用以下句型：---Where is he/she? ---He/ She is….. 3、继续学习现在进行时态，能

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所属课文：Lesson 5 Where Is Danny?

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2018-04-29 00:54:00

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学校：晓林乡王化小学

Lesson 5 Where Is Danny?名师教学设计1

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关键词：Lesson 5 Where Is Danny?…名师教学设计1

正文

Lesson5 Where Is Danny? 教学目标：

知识目标：1、学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：he, she，behind,

front

of .

2、学生能灵活运用以下句型：

---Where is he/she?

---He/ She is…..

3、继续学习现在进行时态，能够更加熟练地使用现在进行时态表示正在进行的动作。

能力目标：能够正确理解

on ,in ,under ,behind , in front of ,beside 等方位介词表示物体所处的位置。

情感目标：1、培养学生团结协作的精神。

2、培养学生良好的生活习惯。

教学重点：词汇：behind ,

in front of

,he, she . 句型

：

---Where is he/she? ---He/ She is…..

教学难点：

询问某人或某物所处的位置的句型

“Where

is......?”

以及方位介词的含义。

教学准备：

1、多媒体和点读机。

科&网Z&X&X&K]

教学过程：

Step 1: Warm up 1. Greeting

2. Review 复习第三节课学过的内容（in, on, under ），帮学生创设情境，问学生Where is______?学生能用正确的单词回答问题。

Step 2: Presentation 1、学习第一部分，让学生讨论在这两幅图中看到了：Li Ming, Danny和一棵树。

比较两幅图引出

in front of和behind 。

2、练习对话用in front of和behind，让学生会用，会说。

3、学习第二部分，看图讨论

Where is .....?

Where

he/she

doing ? 4、练习并表演对话。

5、学生看图练习第三部分。

Step 3:

Can

you

help

me ?

John 是个小马虎，经常乱放东西，结果用时却找不到，你能帮他吗？

Step 4:

Tips. 1、整理好自己的物品。

2、养成良好的生活习惯。

板书设计：

Lesson 5

Where is Danny ？

front

of ,

behind

Where

.......?

What

he /she

doing ?

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 5 Where Is Danny?名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 5 Where Is Danny?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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