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高二语文导学案（中国小说欣赏）编号： 49 使用时间： 18.5.21 第 13 周 第 1 课时 编制人：王仲芳 小组： 姓名： 组评： 师评：家族的学堂（第一课时）【学习目标】1、初步了解《白鹿原》的基本情节。2、概括选文部分的基本情节及其作
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10.《白鹿原》优秀教学设计说课稿
未知
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关键词：10.《白鹿原》优秀教学设计说课稿
正文
高二语文导学案（中国小说欣赏）编号： 49 使用时间： 18.5.21 第 13 周 第 1 课时 编
制人：王仲芳 小组： 姓名： 组评： 师评：
家族的学堂
（第一课时）
【学习目标】
1、初步了解《白鹿原》的基本情节。
2、概括选文部分的基本情节及其作用。
3、掌握主要人物形象和思想文化‘’吸取传统文化中的精华。
【学习重点】
掌握主要人物形象和思想文化。
5、阅读选文，思考问题
用最简练的语言概括节选部分的主要情节。
学教思考
探究案
【使用说明和学法指导】
1、课前通读全文，标注段落序号。自主完成导学案上的内容。
2、时间：30分钟左右。
1、
选文中主要写了什么事件？出场的主要人物都有谁？2
学教思考
记背案
《关雎》
预习案
2本文的主要情节是翻修祠堂和兴建学堂，在此前后作者安排了哪些具体情节？
1、陈忠实其人
在情节安排上有什么特色？达到什么艺术效果？
陈忠实（1942－2016），出生于西安市东郊灞桥区西蒋村，1962年毕业于西安市第34中，担任过农村中小学教师。1965年开始创作，1993年6月北京人民出版社印行的50万字
的《白鹿原》，4个月之内，销行6版40万册，成为90年代最引人瞩目的长篇小说。
2、《白鹿原》：“民族秘史”
白鹿原做为清末民初解放前夕中国历史的见证,可以视为民族历史发展的一个缩影。以
政治文化角度看,其社会结构有以田福贤、岳维山为代表的国民党反动势力，有以鹿兆鹏、
白灵为代表的共产党革命力量，有以鹿兆谦(黑娃)，大姆指为代表的农民土匪武装。以民间
文化角度看,有以白嘉轩、鹿子霖为代表的宗法家族团体,有以朱先生为代表的白鹿原的精神
领袖。阶级矛盾、家族纷争、利欲情欲的角逐，相互融汇交织，构成白鹿原半个多世纪的“民
族秘史”。 3、《白鹿原》情节简介
3
学堂的修建，白嘉轩思想中“耕读精神”表现在哪里呢？
这是一部渭河平原50年变迁的雄奇史诗，一轴中国农村斑斓多彩，触目惊心的长幅画卷。主人公白嘉轩六娶六丧，神秘的序曲预示着不祥。一个家庭两代子孙，为争夺白鹿原的统治代代争斗不已，上演了一幕幕惊心动魄的话剧；巧取风水地，恶施美人计，孝子为匪，亲翁杀媳，兄弟相煎，情人反目……大革命，日寇入侵，三年内战，白鹿原翻云覆雨，王旗变幻，家仇国恨，交错缠结，冤冤相报代代不已……古老的土地在新生的阵痛中颤栗。
4、《白鹿原》前五章情节简介
白嘉轩娶妻生子，换地迁坟，种植罂粟，白家改变模样，老屋翻新。朱先生把白家的罂粟犁锄。李寡妇地买两家，引起白、鹿二家争斗。最终由主先生出面，一纸劝解信，了结纷争。滋水县令批白鹿村为“仁义村”。本文节选文字就由此展开……
学生主动学习的支点
教师主导课堂的策划
1
让所有学生都进步
为成功的人生做准备
高二语文导学案（中国小说欣赏）编号： 49 使用时间： 18.5.21 第 13 周 第 1 课时 编
制人：王仲芳 小组： 姓名： 组评： 师评：
内容补充：
训练案
文章结尾学堂开馆典礼作者为什么写得那么详细，试结合历史背景加以分析。
课后作业
1、
背诵
2、
下一课时导学案。A层B层：预习案、探究案
C层：预习案
板书：
教（学）后反思：
学生主动学习的支点
教师主导课堂的策划
2
让所有学生都进步
为成功的人生做准备
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