加与减第二课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

加与减教学目标:1、知道减法是加法的逆运算。2、培养数学交流能力。3、在实际情节中体会加与减的关系,知道减法是加法的逆运算。教学重点、难点:通过学习,学生能知道减是加的逆,减法是加法的逆运算。教学过程一、新授:(一)、探究加与减关系1、题头图,鸟爸爸与鸟妈妈喂食的情景。⑵你看到了什么?请你来讲一讲故

资料类型：教学教案文档

所属课文：加与减

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2018-05-17 14:25:00

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学校：上海戏剧学院附属静安学校

加与减第二课时教学实录

未知

2018-05-17 14:25:00

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关键词：加与减第二课时教学实录

正文

加与减

教学目标:1、知道减法是加法的逆运算。

2、培养数学交流能力。

3、在实际情节中体会加与减的关系,知道减法是加法的逆运算。

教学重点、难点:通过学习,学生能知道减是加的逆,减法是加法的逆运算。

教学过程

一、新授:

(一)、探究加与减关系

1、题头图,鸟爸爸与鸟妈妈喂食的情景。

⑵你看到了什么?请你来讲一讲故事。

⑵列式计算,交流反馈:6+2=8

2、演示,鸟爸爸与鸟妈妈飞走的情景。

⑵谁来讲故事?

⑵列式计算,交流反馈:8—2=6

3、小组讨论:请你仔细观察这两题之间有什么小秘密存在?

⑴小组里说一说。

⑵反馈:

①都使用了2、6、8这3个数。

② 2、6、8在加法算式中的位置不一样。

③加法算式中的和可以作为减法算式的被减数,而加法算式的加数可以作为减法算式的差或者减数。

④在原来的基础上添上东西我们可以用加法来算,在原来的基础上去掉东西我们可以用减法来算。

4、小结:减法是加法的逆运算。

(二)、进一步理解加与减的逆关系。

1、动手摆双色片,写出相应的加法和减法算式(书P34题2)

2、写出加法算式和减法算式

6+3=□，9-3=□ 也可以3+6=□，9-6=□

我们还可以用箭头图来表示，这是我们今天要学习的一个新本领。

从箭头图上，我们可以清晰地看到减是加的逆运算。

3、练习：

⑵ 尝试列一题加法，一题减法。

⑵ 汇报交流。

二、练习巩固：

（一）基本练习：

1、根据刚才学习的加减法的关系请你完成下面的填空。

5＋2＝（）＋5＝

7－2＝（）－5＝

2、完成书P34题3。

2 ＋3＝（）

（）－3＝（）

3 ＋5＝（） 2 ＋7＝（）

（）－5＝（）（）－7＝（）

6 ＋2＝（） 7 ＋3＝（）

（）－2＝（）（）－3＝（）

（二）拓展练习：

1、看图列式：

根据这幅图的意思列出加法和减法算式。

2、闯关小练习

第一关：☆☆☆☆

填空：

＋4 ＋

＋5

－5

第二关：☆☆☆☆☆☆☆☆☆

根据加法算式写出相应的减法算式。

1＋＋＋5=

第三关：

根据数字列出加减法算式。☆☆☆☆☆☆☆☆

⑴ 4、5、9 ⑵ 2、8、6

三、课堂小结：

这节课我们知道了加减法之间是有相互联系的，谁能说说它们是什么关系？

四、作业：

练习册

关于本教案的常见问题

Q：加与减第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《加与减》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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