7 拉萨的天空教学目标设计

7 拉萨的天空

刘陈燕

【教材分析】

这是一篇散文,文笔优美,描写了拉萨天空的湛蓝、透亮,表达了作者对拉萨的喜爱之情。课文共5个自然段,对拉萨天空的描写细致而形象,如用上了“湛蓝、透亮、清水洗过、纯净、明洁”等词语来描述,将拉萨天空之蓝再现人们的眼前。

【教学目标】

1.学会本课的9个生字,两条绿线内的4个只识不写。理解生字组成的词语。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

3.能够凭借语言材料和图片,感受拉萨的天空的美,体会作者对拉萨的热爱之情,同时培养自己的审美情趣。

【教学重点、难点】

1.识字、写字,理解词语。

2.精读感悟课文,体会作者表达的情感,培养学生发现、感受、赞颂美的能力。

3.指导背诵课文,促进学生对语言的积累、内化。

【前置性作业设计】

1.自学课文中的生字词,有感情的朗读课文。

2.找出课文中你喜欢的句子抄一抄。

3.网上搜集一些拉萨的图片或资料。

【教学准备】学生预习课文,自学生字新词;多媒体课件。

【教学时间】2课时

【教学过程】

第二课时

【课时目标】

1.正确、流利、有感情地朗读,背诵课文。

2.凭借具体会语言材料,理解课文内容,体会作者对拉萨湛蓝的天空的赞美,培养学生的审美情趣,让学生到生活中去感受美。

一、导入

1.今天我们继续学习《拉萨的天空》。

2.我们先来复习词语。

湛蓝透亮映衬对照

纯净明洁雄伟壮丽

越发更加河畔神往

不忍视线隆冬盛夏

圣地窗帘蓝晶晶依山而建

3. 通过昨天的学习,拉萨的天空给你留下了怎样的印象?板书:蓝。

二、精读课文

请大家打开书本用自己喜欢的方式读读课文,找一找课文中哪些句子具体描写了拉萨天空的蓝,并把这些句子划出来。

交流:

(一)“那里的天空总是那么湛蓝、透亮,好像用清水洗过的蓝宝石一样。”

1.谁也找到了这句的,请你也来读一读。你从哪几个词感受到了天空的蓝?(“湛蓝”、“透亮”、“蓝宝石”)相机板书:湛蓝透亮

2.结合图片理解“湛蓝”、“透亮”。(透亮我们知道是透明发亮的意思,湛蓝是一种怎样的颜色?老师没见过,谁能告诉我。生:很蓝、深蓝)作者觉得光用“湛蓝”、“透亮”形容拉萨的天空还不够,还把它比作了蓝宝石,这里作者用了什么手法?(比喻)把什么比作什么?

3. 洗过的蓝宝石是怎样的呢?想不想看。我们一起来看一看。(课件出示蓝宝石和拉萨天空的图)蓝宝石和拉萨的天空都是那么湛蓝、透亮,美吗?

4. 谁能把这个句子读好,(不够湛蓝、透亮……洗得还不够干净……)

5. 请我们的女生来读。

6. 提高难度。谁能在最短的时间将这句话背下来,指名背。

7. 在这么短的时间里能把它背下来已经很不错了,但要是再能说说就更棒了。谁来发挥自己的想象,完成这句话。

8.想象:那里的天空总是那么湛蓝、透亮,好像

_____________________.

9.学到这老师有个疑问,为什么拉萨的天空总是那么湛蓝、透亮呢? (生答,师表扬,奖励读读第一句。)

10. 是啊,正是拉萨这个地方全年没有雾,阳光特别充足,才使天空总是那么湛蓝、透亮。谁再来读读第二句话,让我们再次感受拉萨天空的湛蓝、透亮。

11. 我们学着她的样子,一起来读读这湛蓝、透亮的天空吧。

12. 文中还有哪些地方也写出了拉萨天空的“蓝”?

(二)“有贴着山顶的白云映衬,湛蓝的天空显得越发纯净;有拉萨河畔草地的对照,湛蓝的天空显得更加明洁。”(意外情况:这段话是写出了拉萨天空的蓝,在这段话中谁能找到直接描写拉萨天空的蓝?)

1.读着这句话,拉萨的天空留给你怎样的印象?(相机板书:纯净、明洁)

2. 谁再来读读这句话,,听的同学可要听仔细了,在这句话中藏着三组近义词,你能将他们找出来吗?

3.找找近义词。

越发——更加

纯净——明洁

映衬——对照

这句话中两小句的句式统一,所以中间用了分号。

4.拉萨的天空在白云、绿草地的映照下,显得完美无瑕。谁再来读读这句话,让我们感受拉萨天空的纯净、明洁。

5.请男生来读读。

6.在这小节中拉萨的天空不仅纯净、明洁,而且还离人们很近,板书:近,你能在这段话中找到描写近的句子吗?(人们说话的声音能碰到蓝天,伸出手来能摸到蓝天)(手点着黑板上的“近”)

7.离我们近,还很净,板书:净。你知道哪一句话是说“净”的? (掬一捧蓝天可以洗脸)手指“净”

8.“掬”是什么意思?用动作。让我们一起“掬一捧蓝天来洗洗脸”,感觉真舒服、很干净。

9.喜欢这样的蓝天吗?让我们把喜欢告诉蓝天吧。出示1、2句,齐读。

10.文中还有哪些地方也写出了拉萨天空的“蓝”?

(三)“拉萨的天空蓝得让人神往,它把你的视线紧紧吸引,让你久久不忍移开。”

1.谁也找到这句的,请你也来读一读。理解“神往”。(显黄)

2.师范读第三小节,“紧紧”、“久久”显红。从这两个词中你感受到了什么?(很喜欢、很留恋)

3.让我们一起欣赏令人神往的拉萨的天空。图片欣赏。让我再来读读令人神往的天空。齐读

4.文中还有哪些地方也写出了拉萨天空的“蓝”?

(四)“一年四季中,不管是隆冬还是盛夏,布达拉宫的上空总是蓝晶晶的。”

1.理解“总是”。语气读的重些

2.说话练习:

___________________的春天,布达拉宫的上空是蓝晶晶的。

___________________的夏天,布达拉宫的上空是蓝晶晶的。

___________________的秋天,布达拉宫的上空是蓝晶晶的。

___________________的冬天,布达拉宫的上空是蓝晶晶的。

一年四季中,不管是隆冬还是盛夏,布达拉宫的上空总是蓝晶晶的。 3.课件出示布达拉宫,老师这里有两张布达拉宫的照片,你更喜欢哪一张?为什么?(因为有了这蓝天,依山而建的布达拉宫显得更加雄伟、壮丽。)

4.练习朗读。

(五)小结

1.课文学到这,你有什么感受想表达?你觉得拉萨的天空怎么样?

2.这么蓝、这么美的天,作者把它比作了什么?

3.理解“这湛蓝的天就是圣地的窗帘”

4.朗读最后一小节。

三、作业设计

1. 完成补充习题。

2. 背诵课文

四、板书设计

7.拉萨的天空

湛蓝透亮

蓝纯净明洁近

蓝晶晶净

圣地的窗帘