识字6 狮子大象老虎教学设计及课堂实录｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《识字6 狮子 大象 老虎》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

苏教版二年级下册语文《识字6》教学设计教学目标:1、学会本课生字,识记狮、猴、猩、鹿、斑、袋6个生字,书写“狮、猴、猩”三个生字。2、认识由生字组成的动物名称。能正确、流利、有韵味地朗读词串。3、观察图画,初步感知十二种动物的样子,建立起名称与事物的联系,丰富学生知识,激发学生兴趣,同时进行保护动物

资料类型：教学教案文档

所属课文：识字6 狮子大象老虎

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2018-05-16 15:31:00

来源学校

学校：宿迁市宿城区陈集镇中心小学

识字6 狮子大象老虎教学设计及课堂实录

未知

2018-05-16 15:31:00

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关键词：识字6 狮子大象老虎教学设计及课堂实录

正文

苏教版二年级下册语文《识字6》教学设计

教学目标:

1、学会本课生字,识记狮、猴、猩、鹿、斑、袋6个生字,书写“狮、猴、猩”三个生字。

2、认识由生字组成的动物名称。能正确、流利、有韵味地朗读词串。

3、观察图画,初步感知十二种动物的样子,建立起名称与事物的联系,丰富学生知识,激发学生兴趣,同时进行保护动物的教育。

教学重点、难点:

能按笔顺正确书写田字格中的生字,按结构把字写端正、美观。

教学准备:

1、搜集12种动物的资料2、课件

教学过程:

一、创设情境,激趣导入

1、小朋友们,你们去过野生动物园吗?今天老师就带你们到野生动物园区看一看。(出示课件)大家看,这儿的动物朋友真多呀!你认识哪些动物?

2、这些动物自由自在地生活在大自然中,多快乐呀!今天我们将一起走进动物王国.

二、借助拼音,初读韵文,学习生字词。

1、看图,图上画了哪些动物?

2、(教师依次取出相应的词语卡片。)

你们能借助拼音把它们都读准确吗?

3、指名读,齐读。

4、揭示课题,板书:识字6

5、学生看书再读课文,画出生字,读准字音。

6、指名读生字词,开火车读、齐读。

特别提醒:“狮”是翘舌音;“斑”是前鼻音;“猩”是后鼻音;“狮子、猴子、猩猩”中第二个字都要读轻声

7、再读课文(自由读,小组读,齐读)。

8、组织“给动物挂牌”的游戏,让学生把有关词语卡片挂在相应的动物图片上。

9、全班交流,教师相机渗透有关环保知识,并进行说话训练。

出示句式:野生动物园的动物真多呀!有()的(),有()的(),有()的(),还有()的()。

10、师:是啊,动物是人类的朋友,保护动物,维护生态平衡,也就是保护我们的地球,保护我们人类自己,你们能读出对这些动物的感情吗?试试看。三、识记字形,指导书写

1、抽读生字卡片(课件出示)。

2、引导学生扩词。

3、教师范写,指导写法(狮、猴、猩)

1)说说笔顺规则。

2)分析各部件在格中的位置及关键笔画的位置。

4、学生描红书中田字格里的生字

5、学生仿影、临写(写字本)

四、拓展延伸,课后作业:(以下两题任选一题做)

1、把你今天认识到的动物回家说给爸爸妈妈听。

2、你还知道哪些字的字谜或者顺口溜,请你写下来。

关于本教案的常见问题

Q：识字6 狮子大象老虎教学设计及课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字6 狮子大象老虎》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

识字6 狮子大象老虎教学设计及课堂实录