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关键词：整理和复习优秀获奖教案

正文

《6的乘法口诀整理与复习》教学设计

教学内容:

义务课程标准(新人教版)数学二年级上册65---66页

学习目标:

1、整理所学知识。

2、熟练掌握2---6的乘法口诀,熟练口算6以内的两个数相乘。

3、能运用所学知识解决生活中的简单问题。

教学重、难点:

1、熟练掌握2---6的乘法口诀,熟练口算6以内的两个数相乘。

2、能运用所学知识解决生活中的简单问题。

教学过程:

一、谈话引入:

同学们前面我们已经学习了1---6的乘法口决,并且还学习了用乘法口决解决问题,今天这节课老师要和大家一块对这部分知识进行一个整理与复习。

【设计意图】开门见山直奔主题,使学生的学习在一开始就有了明确的任务。二、梳理单元相关的知识

现在请同桌之间谈论以下几个问题:

1、乘法的意义是什么?

2、乘法各部分名称、关系及读法分别是什么?

3、看图列式,写乘加、乘减算式时应该遵守什么规则?

4、一根绳子对折一次后得到几段?对折两次呢?三次呢?

【设计意图】同桌合作学习,共同探讨乘法口诀的知识。

三、师生共同解决问题:

1、乘法的意义及乘法意义的应用

乘法是求几个相同加数和的简便运算。

相同加数相加写成乘法时,用相同加数×相同加数的个数或相同加数的个数×相同加数。

如:5+5+5+5 表示:5 ×4 或4 ×5

2、乘法各部分名称及关系及读法

算式:6 ×3 =18

乘法:乘数×乘数=积

读作:(6乘3等于18)

反馈联系

我是小法官。请你判断,认为对就打√,认为错就打×。

1、()×4=8,()里应填4。()

2、两个因数都是5,积是10。()

3、4个2相加,算式是4+2。()

4、3×3的口诀是三三得六。()

5、找规律:

(1)4、8、12、()、()

(2)36、()、24、18、()

(3)18、15、()、9、()

四、看图列式:

看图,写乘加、乘减算式时:

乘加:先把相同的部分用乘法表示,再加上不相同的部分。

乘减:先把每一份都算成相同的,写成乘法,然后再把多算进去的减去。

加法:3+3+3+3+2=14

乘加:3×4+2=14 乘减:3×5-1=14

例题精讲:

1、看图列式:同学们完成的非常细心,奖励大家一些漂亮的花吧!

你能算出一共有几朵吗?试着列式解答。

乘加:()

乘减:()

2、一共有多少个试管?

五、课堂检测

1、挑战1分钟:

5×3= 2×5= 5×5= 4×5= 5-2= 3×4= 3+3=

1+0= 2×2= 1+5= 4×2+3= 5×5-2=

2、()里最大能填几?

5×( )<23 ( )×4<17 20>( )×7

3、精挑细选

(1)3个4相加写成算式是:4×3 4+4+4 3+4 3×4

(2)结果小于20的乘法算式有:4×3 30-20 3×5 5×5

4、二年级有4个小组,有3个小组都是得了6颗★,一个小组得了3颗★,二年级一共得了几颗★?(用乘加和乘减两种方法解答)

★★★★★★

★★★

5、体验自我,能力提升:

一条绳子对折一次,再对折一次后是6米,猜猜这条绳子打开后是多长?六、小结:

复习了6的乘法口诀,使学生更加深刻地理解了乘法的意义、乘法各部分名称、关系及读法、看图,写乘加、乘减列算式

七、作业:

67页第2题、第3题

资料摘要

整理和复习优秀获奖教案

整理和复习优秀获奖教案

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关于本教案的常见问题

Q：整理和复习优秀获奖教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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