数豆子教案（名师）｜教案在线预览

资料摘要

《数豆子》教学设计教学目标1.进一步体会各数位上数字的意义,感受100以内数的组成,会读写100以内的数。2.进一步积累数数和估数的经验,初步发展数感。教学重难点理解数位的意义,学会100以内数的读写。教学过程一、活动一(估一估,数一数)谈话:今天老师带来了一个朋友来一起学习,它是谁呢?出示豆子:1

资料类型：教学教案文档

所属课文：数豆子

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2018-04-29 10:03:00

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学校：电白区第一小学

数豆子教案（名师）

未知

2018-04-29 10:03:00

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关键词：数豆子教案（名师）

正文

《数豆子》教学设计

教学目标

1.进一步体会各数位上数字的意义,感受100以内数的组成,会读写100以内的数。

2.进一步积累数数和估数的经验,初步发展数感。

教学重难点

理解数位的意义,学会100以内数的读写。

教学过程

一、活动一(估一估,数一数)

谈话:今天老师带来了一个朋友来一起学习,它是谁呢?

出示豆子:

1.老师抓一把豆子,学生猜猜有多少颗?让学生先估一估,再验证。

2.请学生抓一把豆子,先估一估,再数一数,记录在本上。同桌交流是怎样估计的,然后全班交流。

二、活动二 (拨一拨,写一写)

在计数器上拨数,尝试写数。谁能把刚才自己数的豆子数在计数器上拨出来?请几位同学在计数器上拨数。

说说怎么拨?十位上拨几,个位上拨几,各表示什么意思?然后读出这个数,试着写出这个数。(板书)

三、活动三(拨一拨,认一认)

1.教师在计数器上拨数,学生独立写数。

2.认识百位,说一说一百怎么写,介绍一下三位数。

3.教师说,请一个学生拨,全班交流。

4.小结读数和写数的方法。

四、活动四(想一想,试一试)

五、谈谈这节课的收获

关于本教案的常见问题

Q：数豆子教案（名师）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《数豆子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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