习作全国优秀课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

习作一教学设计教学要求：1.根据本单元“我爱阅读”的综合性学习活动情况,选择一个角度先在班里集体说一说,再写下来。2.提高学生的口语交际能力和书面表达能力。重点难点:指导学生围绕一方面的内容说出并写出活动的收获或看法。教学过程：一、谈话导入同学们,本单元我们学习了四篇关于读书的课文。学习中,我们不仅

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2019-09-13 13:07:20

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学校：涉县红街小学

习作全国优秀课堂实录

未知

2019-09-13 13:07:20

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关键词：习作全国优秀课堂实录

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习作一教学设计

教学要求：

1.根据本单元“我爱阅读”的综合性学习活动情况,选择一个角度先在班里集体说一说,再写下来。

2.提高学生的口语交际能力和书面表达能力。

重点难点:指导学生围绕一方面的内容说出并写出活动的收获或看法。

教学过程：

一

、谈话导入

同学们,本单元我们学习了四篇关于读书的课文。学习中,我们不仅了解了课文的内容,积累了读书的经验,还亲自进行了各种方式的读书学习活动。相信你们一定有不少收获吧!这节课,就用你们手中的笔记录下你们的收获和感想吧! 二

、确定选材范围

1.默读习作一的内容,从文中找到选材范围,把它画出来。

2.交流、确定范围。

(1)写自己在读书经历中的故事。

(2)交流采访经过和体会,整理采访记录。

(3)围绕“开卷是否有益”展开辩论,写下经过或自己的看法。

三

、说一说,回顾活动经历

1.依据选材自愿组合小组。

2.小组讨论,互说互评,互相启发。

3.小组推荐代表在班上汇报交流,师生共同评议。

如:写自己在读书经历中的故事。

四、

完成习作,并初步修改习作

例文赏析: 读书的苦与乐

读书虽苦,乐在其中。

在人生的旅途中,尽管人人盼望欢乐,无人喜欢忧伤,但它们本是孪生姐妹,永远伴随在生活的舞台上。我们学习知识也是如此,为了眼花缭乱的“数字迷宫”而呕心沥血,为了那令人头痛的作文题而费尽心思。这些表面看来确实很辛苦,然而在辛苦的另一端,迎接我们的则是一串欢乐的音符。

“一分耕耘,一分收获。”耕耘就得付出一定的代价。没有那含辛茹苦的“耕耘”,哪能领会到甜入心田的收获?知识的海洋本来就不是风平浪静的。要想获得真知,就必须扬起奋发的风帆,努力拼搏,这一定是很艰苦的。在它面前,我们是畏难却步,还是搏击进取?前者当然不会在事业上有所成就,更不能领会到学习的乐趣;而后者则会领略到知识的芬芳,迎来“梅花扑鼻香”的丰硕成果。想想你取得的每一点儿进步吧,哪一点儿不是经过辛勤的劳动所得到的! “宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”我们渴望的是获得知识,付出点儿代价算得了什么?当然求知是艰苦的,但如

果我们把用心血得来的知识用在建设祖国的大业上,为国家的富强、人民的幸福作出贡献,岂不是非常快乐吗? 评析: 作者语言虽不多,但在讲读书苦与乐这一道理时说服力极强。由于作者对读书的苦乐两方面作了对照性分析,并对由苦向乐转化作了进一步剖析,就比较有力地突出了“梅花香自苦寒来”的朴素真理。至此,作者将读书的体会明白无误地告诉了人们。

关于本教案的常见问题

Q：习作全国优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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