我是中国人教案和学案内容

《我是中国人》教学设计

本课教学设计结合插图、讲述少数民族故事、结合升国旗仪式等内容,让学生对“祖国、我是中国人、民族”等有初步感受和概念;充分运用多媒体课件,通过图片、歌曲、视频等形式,展示中国地图、天安门图片、历史故事视频、少数民族风俗图片等资料,让学生初步体会到作为一个中国人的自豪。

一、教学目标

1.通过听读句子,知道中国是我们的祖国,感受作为中国人的自豪。

2.通过观察图画,初步了解我国是一个多民族的国家。

二、教学重难点

教学重点:知道中国是我们的祖国。感受作为中国人的自豪。

教学难点:初步了解我国是个多民族的国家。

三、教学策略

教学时可以结合插图、讲述少数民族故事、结合升国旗仪式等内容,让学生对“祖国、我是中国人、民族”等有初步感受和概念;充分运用多媒体课件,通过图片、歌曲、视频等形式,展示中国地图、天安门图片、历史故事视频、少数民族风俗图片等资料,让学生初步体会到作为一个中国人的自豪。

四、教学过程

一、导入新课

(一)谈话导入

1. 同学们,首先欢迎你们进入小学,开始了崭新的学习生活。我们在

这节语文课上,将要学习入学教育的第一课。翻开语文书,看到第二、三页,在这幅美丽的图画中你们都看到了什么 ?

预设:许多小朋友、国旗、天安门广场、花、“我是中国人”五个字。

2. 同学们观察可真仔细,我们这节课的课题就是《我是中国人》。(板书:我是中国人 )

哪位同学认识这几个字?请你来读一读。 (随机纠正发音和唱读现象)

(二)深入讨论

1. 你知道我们的祖国,它的名字叫什么吗 ? (中国)

2. 世界上有很多国家,中国是其中的一个国家。大家看,在这张世界地图中,这片昂首挺胸的雄鸡版图就是中国。

3. 中国是我们祖国的名字。这个名字是简称, 有谁知道它的全称 ?

4.(板书:中华人民共和国 ) 学生认读祖国的全名。

5. 练习说话: 我的祖国是中华人民共和国。中华人民共和国是我的祖国。

二、了解国家

(一)认识“五星红旗”和“天安门”

1. 观察书中图画,说一说:五星红旗是怎样的 ? (旗面是红色的, 旗上有一大四小五颗黄色的星星)

2. 这面五星红旗,被称为我国的国旗。想一想,你在哪里见过? (幼

儿园里的升旗仪式,爸爸妈妈的单位门前,奥运会上运动员获得第一名……)

3. 让我们一起感受升国旗仪式上那激动人心的时刻。请同学们认真观看,一会儿有问题要问大家。 (播放视频)

①看到这样的场景你的心情怎样?

请你高兴地说——我是中国人!

请你激动地说——我是中国人!

请你自豪地说——我是中国人!

小结:作为一个中国人,我们要爱护我们的国旗,升旗仪式上, 要立正向国旗行注目礼,每天在校园中听到国歌声时,也应该面向国旗肃立。②画面中还有一个我们国家的代表性建筑,你发现了吗?(天安门) 小结:“天安门” 、“五星红旗”都是我们祖国的标志。

4. 同学们表现这么好,让我们一起做个律动操放松一下吧。

国旗国旗真美丽, 金星金星照大地, 我愿变朵小红云, 飞上蓝天亲亲你。

三、了解民族

1. 请同学们再看到书上的图片,仔细观察图画上人物的打扮:

(1)数一数:图上有多少个小朋友?哇,这么多!老师告诉你一共有 56个呢。

(2)想一想:图上这些小朋友都是中国人吗?为什么他们穿的衣服不一样? 从小朋友不同的打扮上,你认出来他们分别是什么民族的 ? 能说几个就说几个。

(3)说一说:认识自己的民族,用“我是 ( )族”说话。小结:我国是一个由 56个民族组成的国家,各民族虽然风俗不同,但 56个民族的兄弟姐妹亲如一家。

(4)议一议:图上的小朋友们背着书包去干什么?(他们背着书包去上学。 )

小结:对,我们这个单元的主题就是“我们上学了。

板书设计:

1.我是中国人

中华人民共和国