5、5的乘法口诀课件配套优秀｜教案在线预览

资料摘要

5 的乘法口诀教学目标：1、经历编5的乘法口诀的过程，进一步理解乘法的意义，掌握5的乘法口诀，提高应用乘法解决实际问题的能力。2、在整理乘法口诀以及其它练习中初步培养发现简单规律的能力。3、积累积极的学习情感，增强学习数学的自信心。教学重点难点：熟记5 的乘法口诀课前准备：第13页例题的教学情境图教

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所属课文：5、5的乘法口诀

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2023-11-08 23:37:55

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学校：睢宁县魏集镇中心小学

5、5的乘法口诀课件配套优秀

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2023-11-08 23:37:55

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关键词：5、5的乘法口诀课件配套优秀

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5 的乘法口诀

教学目标：

1、经历编5的乘法口诀的过程，进一步理解乘法的意义，掌握5的乘法口诀，提高应用乘法解决实际问题的能力。

2、在整理乘法口诀以及其它练习中初步培养发现简单规律的能力。

3、积累积极的学习情感，增强学习数学的自信心。

教学重点难点：熟记5 的乘法口诀

课前准备：第13页例题的教学情境图

教时：第5课时

教学过程：

一、激趣导入

谈话：上课前我们来先画小手好吗？你会吗？老师请5位小朋友到黑板上来画一画。每只手上有几个指头娃娃？今天我们就来学习5的乘法口诀。

（揭示课题）看，这些指头娃娃乘船到精灵岛旅行了。

二、自主探索

1、学习例题。

1、编写5的乘法口诀

出示乘船图

船的只数

1 人数

5 2 3

（1）提问：看到这幅图，你知道了什么？

（2）整理、填写图表。

2、

同法学习二五一十。

你们能根据刚才的方法，把其它的关于5的乘法口诀编出来吗？

指名板演，其余在书中填写。

提问：看了这些算式与口诀，你发现了什么？

提问：你能把整理出来的口诀读一读吗？

谁能把5的口诀背出来？

师生对令。

3、熟记口诀。

4、完成“想一想”。

学生带头饰演出来，说说是怎样想的，再在书上完成。

出示图片，谈话：你能与同伴说一说你想知道些什么，怎样计算吗？

三、巩固练习

1、“想想做做”第1题。

生独立解答后集体交流。

2、“想想做做”第2题。

说说是怎样想的，再独立完成。

3、“想想做做”第3、4题。

独立完成，交流。

四、课堂小结

板书设计：

5的乘法口诀

一五得五

、二五一十、三五十五

四五二十、五五二十五

教学反思：

课前预设是应该考虑学生的现实情况，要考虑贴近学生的生活所以创设了到公园玩的场景，通过列表的方法引导学生列出乘法算式最后根据乘法算式编出口诀。教师只在关键时候启发，点拨，给学生充分的时间和空间。让学生积极主动参与知识的全过程。

关于本教案的常见问题

Q：5、5的乘法口诀课件配套优秀是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5、5的乘法口诀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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