2、认识毫升课时教学实录

《认识毫升》教学设计

教学内容

苏教版数学四上教材P3～4，试一试，练一练，练习一相关习题

教学目标

1. 使学生在具体的观察、操作实验中感受并认识容量单位毫升，初步形成1毫升及几十、几百毫升的空间观念；知道1升=1000毫升，能进行简单的换算。 2. 让学生观察比较等实验活动中，感受小容器的容量，培养估计意识和初步的估计能力。 3. 使学生联系实际感受升和毫升在日常生活中的应用，能积极参与操作、实验等学习活动，能主动与他人合作交流并获得积极的情感体验。

教学重点：建立毫升概念，感知1毫升与几毫升容量的多少。明确升和毫升的进率关系。

教学难点：通过实验建构1毫升、几十毫升等表象与空间观念，能由此进行估计推理

教学准备：课件，1升容量的容器，水，量筒或小量杯，滴管等

教学过程

一．复习引入

谈话：我们已经初步认识了容量与容量的计量单位“升”，说说你对它们的认识？（举出身边的实例）

出示：容量、升，

方法：怎样认识升这个计量单位的？做实验感受了1升大约是多少、还感受了几升是多少，根据实验的经验去估计推理一些容器的容量

启思：想想今天会研究什么？怎样去研究？可能研究：毫升、升与毫升的关系

揭题：认识毫升

（板书） 二．实验感知

（一）生活素材感知

在你带来的常用生活用品中找一找计量单位“毫升”，你发现大多用到这个计量单位的容器有什么共同点？（比1升少）毫升可以用符号ml表示，如

纯净水500 ml、酸奶 200ml、澄汁

500ml、眼药水8ml等等

预设：·

容器容量都比用L即升作单位的少；

·

都有净含量，说明实际容量大于已有的溶液体积

（二）实验操作

1．认识量筒或小量杯：

·找一找1毫升的刻度线，你有什么发现？很少（刻度间距少一些、多一些）与什么有关？容器的粗细

·再找找10毫升、几十毫升的刻度线

·明确：一般一小格是1毫升，一大格10毫升

2．感知1毫升有多少

想象一下：前面我们感知了1升水大约有多少，那1毫升的水大约有多少呢？你也想感觉一下吗？

实验活动一：1毫升有多少？

（1）滴水感知：

用滴管滴一滴，看看一滴水大约是多少？

（1）猜一猜：1毫升水大约有多少滴？

（2）做一做：同桌分工合作，一人用滴管吸水并滴水 数数，另一人看水面刻度并发出指令。

（3）说一说：将数据填写表中，再在小组里交流。

实验记录单一

姓 名

猜 想

结 论

（ ）滴

（ ）滴

（ ）滴

（ ）滴

掂一掂：1毫升的水重吗？你有什么想说的？

1元硬币6克，1毫升水重1克

（2）理性感知：

如果也用一个正方体容器装1毫升的水，想一想容器的棱长是多少？——量一量、摸一摸体会一下

出示棱长是1厘米的正方体容器（厚度忽略不计），可以容纳1毫升水

2．感知10毫升有多少

实验活动二:10毫升有多少？

操作：往小量杯里倒入10毫升的水，针筒抽10毫升水，体会一下是多少？轻重如何？与1毫升的比一比，有什么感觉？

（1）找一找：身边哪些容器里含有10毫升的液体？

（2）量一量：用量器量出10毫升的水

3．感知50毫升的水（碗、盆、杯——500毫升的量杯）

实验活动三

：

50毫升有多少？

小组合作：感受50毫升有多少？

活动要求：

小组合作: （1）观察：

量杯中50毫升水倒入某一容器，看看水面在哪儿？

（2）估计：

如果50毫升水倒入上面容器中，水面可能在哪儿？

（3）验证：

倒水检验，各容器水面实际在哪儿？

推想——各容器的容积是多少毫升？

4．计算每口容量大约是多少？

实验活动四：100毫升有多少 ? 交流统计数据100毫升饮料，大约多少口能喝完？

（1）喝一喝：一人喝，一人数喝了多少口。

（2）算一算：一口大约喝了多少毫升？

（3）说一说：小组交流实验得到的数据。

实验记录单二

姓 名

100毫升喝几口

一口喝了多少毫升

现场计算：喝一大口大约多少毫升？

小结：饮料含有色素等对人体不利的东西，水是人体必需的营养素，对身体帮助很大，所以我们要多喝水，少喝饮料，才能保证健康。

三、探究关系

做了那么多的实验，对容量单位毫升有什么认识？

猜想：不同单位之间有一定的进率关系，那么升与毫升有什么关系？

验证

方法1.思考:你做的1升量器中1升水倒入500毫升量杯中，可以倒几杯？

方法2.推理:

以不同量器证明——棱长1分米正方体里面可以放几个棱长1厘米正方体？

你有什么发现？

3．结论揭示 1升＝1000毫升 还用符号ml表示

四、分层练习

1. 想一想：多少瓶正好是1升？——进率表象建构

快速对接：举出100ml、200 ml、250 ml、500毫升，分别是多少瓶、或盒、或罐，正好还是大约？

2. 填一填——理性方法迁移

4升＝（

）毫升

、2000毫升＝（

）升（怎么想?）

9升＝（

）毫升、5000毫升＝（

）升

倒问：2升水可装容量500毫升的几瓶？

3. 选一选——选择合适的容量单位“升”或“毫升”。

(2)一汤勺水有10（

）

(3)一锅水有8（

）

（1）一个金鱼缸装水35（

）

4. 你知道吗？

猜一猜：

献血每次一次一般200毫升，对健康有影响吗？

(4)献血一袋有200（

）