C优质课教学设计｜教案在线预览

资料摘要

三年级(上)第一单元第6课时学案Unit 1 Hello! Let’s check Story time一、学习目标1.能够掌握问候、询问他人姓名的句型,并会在实际情景中使用。2.能够掌握常见文具的英文表达,并会用英语介绍文具。3.能正确完成Let’s check部分的练习。4.能感知、理解、掌握句

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2026-02-06 20:47:36

来源学校

学校：廉江市塘蓬镇第二小学

C优质课教学设计

未知

2026-02-06 20:47:36

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：C优质课教学设计

正文

三年级(上)第一单元第6课时学案

Unit 1 Hello! Let’s check Story time

一、学习目标

1.能够掌握问候、询问他人姓名的句型,并会在实际情景中使用。

2.能够掌握常见文具的英文表达,并会用英语介绍文具。

3.能正确完成Let’s check部分的练习。

4.能感知、理解、掌握句子Who’s there? Are you Tutu? Let’s play!

5.能听懂并理解Story time故事内容,提高学生学习英语的兴趣,扩大阅读量。二、重点难点

1.重点:(1)复习本单元所学知识。

(2)能正确完成Let’s check部分的练习。

2.难点:能听懂并理解本单元C Story故事内容。

三、新知预习

观看Story time部分的视频,能听懂、会读这个故事。

四、课堂探究

借助图文猜测理解故事的大意。

知识点拨:

1. 重点词汇解释

(1)Who’s = Who is 是谁?

(2)there 那里;那儿

(3)Guess 猜测;猜一猜

(4)Let’s =Let us 让我们

(5)great 极好的,绝妙的;令人愉快的

2.重点句型解释

(1)Wh o’s there?谁在那里?

(2)Are you Tutu? 你是图图吗?

此句是一般疑问句,用yes或no来回答。可以用来询问姓名、职业、身份等。例句:Are you Sarah?

(3)Let’s play!让我们一起玩吧。

五、针对练习

单项填空。

1. there 的意思. A. 这里B. 那里

2. Who’s =A. Who is B. Who

六、达标练习见当堂达标练习题。

关于本教案的常见问题

Q：C优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

C优质课教学设计