2、数据的分段整理教学实录｜教案在线预览

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教学内容课题执教教材第42-43页及练习七的第2题。数据分段整理朱晓丽班级四（1）主备教师时间朱晓丽教学目标重点难点教学准备1、让学生经历收集、整理和分析数据的简单统计过程，会根据实际情况，对一组数据分段进行整理。2、使学生意识到统计是日常生活中解决问题的一种方法，发展统计的观念，培养学习的兴趣和与

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所属课文：2、数据的分段整理

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2018-04-20 15:08:00

来源学校

学校：扬州市江都区小纪镇宗村小学

2、数据的分段整理教学实录

未知

2018-04-20 15:08:00

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关键词：2、数据的分段整理教学实录

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教学内容

课

题

执

教

教材第42-43页及练习七的第2题。

数据分段整理

朱晓丽

班

级

四（1）

主备教师

时

间

朱晓丽

教

学

目

标

重

点

难

点

教学准备

1、让学生经历收集、整理和分析数据的简单统计过程，会根据实际情况，对一组数据分段进行整理。

2、使学生意识到统计是日常生活中解决问题的一种方法，发展统计的观念，培养学习的兴趣和与人合作的态度。

1、让学生经历收集、整理和分析数据的简单统计过程，会根据实际情况，对一组数据分段进行整理。

教

学

过

程

集体预案

执教方案

一、新课引入

出示问题：梅峰小学准备为校鼓号队员购买服装，服装分为大号、中号和小号。身高为130～139㎝的适合穿小号，140～149㎝的适合穿中号，150～159㎝的适合穿大号。你知道每种服装各要购买多少套吗？最高的是谁？是多少厘米？最矮的是多少厘米？

二、教学新课

1、出示身高记录单。

2、怎样解决这个问题？你觉得怎样才能解决这个问题？接下来做什么？

在小组里讨论一下，然后汇报。（把这些数据按120～129㎝、130～139㎝、140～149㎝三段进行整理。 3、画“正”字是最常用的整理数据的方法。

打开书42页，用画“正”字的方法把这些数据按段整理好，请一名学生报身高，其余学生用画正字的方法完成表格。

4、把整理好的数据填入统计表完成在书上。

说说你统计的结果。

5、从这张表中你能知道些什么？

我们在解决这个问题时，根据每种服装大小为类别，先将队员的身高进行分类，这样我们就可以知道每种服装的人数了。

6、通过统计，你有什么收获？

三、实际应用

1、完成第43页练一练。

教师组织。

学生收集、整理和分析。

2、完成练习七第2题。

四、全课小结

通过今天的学习，你学到了什么？想一想，我们可以用今天学到的方法来统计身边的哪些情况？

板书设计

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：2、数据的分段整理教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2、数据的分段整理》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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