20 台湾的蝴蝶谷第二课时教学实录

“先学顺导、实练精教”教学预案

教学内容

20.台湾的蝴蝶谷

执

教

蔡杰

共几课时

第几课时

2 2 课型

新授

施教

2018年 月 日星期 日期

1．

正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2．

学会本课生字“游、刻”，写正确、美观，注意字的间架结构。养成良好的书教学目标

写习惯。

3．

品读课文第二、三自然段，了解“蝴蝶谷”名字的由来，想象蝴蝶谷里迷人的景色，激发学生对祖国宝岛台湾的热爱之情。

朗读课文、背诵课文；品读课文第二、三自然段，了解“蝴蝶谷”名字的由来，重 点

想象蝴蝶谷里迷人的景色。

品读课文第二、三自然段，了解“蝴蝶谷”名字的由来，想象蝴蝶谷里迷人的景难 点

色。

主

备

人

蔡杰

教学资源

课件

课前铺垫

1.

练读课文，把课文读正确、流利，有感情。

2.

积累文中的四字词语。

学程预设

板块一：复习导入。（2分钟）

1．出示课题，齐读。

2．引读第一自然段。

3.

走进课文。

板块二：感悟第二自然段。（13分钟）

1．

过渡：台湾是一个宝岛，山多，山谷也多，每年春天，好多好多的蝴蝶都要飞到山谷里来聚会呢！

2．

任务驱动：

导学单：（分步出示）

1.默读第二自然段，用“ ”划出蝴蝶谷名字由来的句子。（1分钟）

2.读读划到的句子，用“○”分别圈出描写蝴蝶多、美的词语，说说自己的体会。（2分钟）

2．自主学习。

3. 展示导学。

（1）交流蝴蝶谷名字由来的句子。（矫正答案。）用“因为……所以”来说一说。

（2）交流蝴蝶的多、美。

A．出示蝴蝶图：说说蝴蝶有什么颜色？

填空：蝴蝶的颜色真多，有（ ）的，有（ ）的，有（ ）的……真是（ ）。

B.朗读体会。

（3）这么多美丽的蝴蝶是怎么来的呀？

学习要点

板块一要点：

板块二要点：

预设：

★每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。

★一群群、色彩斑斓

★“花丛”比较低，所以用“飞过”，“树林”比较高，蝴蝶在林中是钻来钻去飞的，所以用1 调整与思考

出示句子：蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越“穿过”，小溪对于蝴蝶来说，过小溪，赶到山谷里来聚会。

不是轻轻松松就能飞过去了，蝴蝶飞过花丛，飞过树林，飞过小溪，赶要不怕辛苦才能越过。再说全到山谷里来聚会。

用“飞过”重复，显得啰嗦，A．通过比较动词，理解三个动词的妙处。

读起来也不好听。写出了蝴蝶B．朗读体会。

在春天到来急着去聚会，充满C. 拓展训练：春天来临了，小鸟（ ）了活力。

过田野，（ ）过树林，（ ）过高山，★飞、穿、越、赶

（ ）到这里来报春。

4.小结。

板块三：感悟第三自然段。（20分钟）

板块三要点：

1．过渡：此时，蝴蝶谷里什么样儿，第

三自然段有一句话告诉我们了，快速浏览

第三自然段，用“-----”画下来。

预设：

2.指名回答，出示第一句。

★蝴蝶谷里的景象非常迷人。

3.任务驱动：

导学单：

读读第三自然段，你更喜欢哪个山

谷？为什么？

2分钟

4．自主学习。

5. 展示导学。

▲有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在

阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。

★壮观的黄蝶谷

A．交流喜欢的原因,并为山谷取名。

B. 朗读体会。

▲有的山谷里有几种蝴蝶，上下翻飞，五

彩缤纷，就像谁在空中撒了一把把五颜六

色的花瓣，随风飘来，又随风飘去。

★绚烂的彩蝶谷

A．交流喜欢的原因,并为山谷取名。

B. 赏析比喻句。

6．朗读体会。

7. 迁移运用。

8. 练习背诵. 板块四要点：

板块四：指导写字（5分钟）

书写要点：

1．出示生字“游、刻”

合体左中右，三部有错落。

2．指名读。说说你是怎么记住这两个生游：刻：左宽右窄，竖钩挺直有力。

字的。

3．观看范写视频，指出注意点。

4．学生描红，教师巡视指导。

5. 展示、评价。

板书

20.台湾的蝴蝶谷

设计

景象迷人 壮观的黄蝶谷

绚烂的彩蝶谷

作业

向爸爸妈妈介绍台湾的蝴蝶谷。

设计

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