2.复式统计表的认识和应用练习教学设计思路｜教案在线预览

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《复式统计表》教学设计岑溪市波塘镇中心小学韦邦杏教学目标: 1、学生在具体的统计活动中认识复式统计表，能根据收集、整理的数据填写统计表，并能根据统计表中的数据进行简单的分析。 2、学生在认识、填写、分析复式统计表的过程中，进一步理解统计方法，发展统计观念。 3、使学生通过学习进一步体会统

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所属课文：2.复式统计表的认识和应用练习

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学校：岑溪市波塘镇中心小学

2.复式统计表的认识和应用练习教学设计思路

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《复式统计表》教学设计

岑溪市波塘镇中心小学韦邦杏

教学目标: 1、学生在具体的统计活动中认识复式统计表，能根据收集、整理的数据填写统计表，并能根据统计表中的数据进行简单的分析。 2、学生在认识、填写、分析复式统计表的过程中，进一步理解统计方法，发展统计观念。 3、使学生通过学习进一步体会统计与现实生活的密切联系，感受学习数学的乐趣，树立学好数学的信心。

教学重难点：

1、引导学生认识复式统计表的结构，并能掌握填写和分析数据的方法。 2、让学生能对复式统计表内数据进行简单的分析。

教学准备:多媒体课件

一、课前谈话、引入新课

1、课前谈话：

师：同学们你们都有参加过哪些兴趣小组的活动？

生：自由回答

师：刚才老师了解到同学们的兴趣很广泛。

2、引入课题

青云小学五年级也开展了4个乐器兴趣小组活动，他们分别是，笛子兴趣小组、古筝兴趣小组、葫芦丝兴趣小组、小提琴兴趣小组。这是青云小学五年级4个乐器兴趣小组活动的人数统计表。

3、引导比较4张统计表的异、同点。

二、自主探究、认识复式统计表

1、开展抢答游戏，产生合并单式统计表的强烈愿望。

2、学生自主讨论合并统计表。

3、呈现复式统计表。

4、揭示课题，了解复式统计表的栏目含义、结构特点和数据的填写方法（重点指导合计栏与总计栏的填写方法）

三、创设思维冲突，提升应用能力。

1、引导比较：

调换表头的位置进一步认识复式统计表的表头含义结构和结构特点。

2、引导体会：

再次进行抢答游戏，体会复式统计表的优点

3、教师小结

师：是的，复式统计表容纳的信息比单式统计表多得多，它不仅能反映每一个兴趣小组的人数情况，还能从整体上反映这些小组的人数情况，而且还便于比较。

四、回归生活—重应用：

1、提出问题：要准确的知道我们班男女生对这些乐器的喜好有区别怎么办？

2、讨论解决问题的方案

3、现场调查、收集数据、填写数据、分析数据、解决问题。

4、回顾反思、教师小结：

师：是的，现场调查、收集数据、填写数据、分析数据，能帮助我们很好的解决生活中实际问题。

5、填写“不完整的”复式统计表，并分析统计表。

五、全课总结、梳理知识：

1、通过这节课的学习，你有什么新的收获？

2、教师总结：

复式统计表信息容量更大，便于人们去分析数据做出判断和预测，解决生活中的实际问题。

六、体验生活，延伸兴趣。

关于本教案的常见问题

Q：2.复式统计表的认识和应用练习教学设计思路是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.复式统计表的认识和应用练习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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