识字加油站+我的发现优秀教案案例是什么类型的资料？

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识字加油站+我的发现优秀教案案例｜教案在线预览

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关键词：识字加油站+我的发现优秀教案案例

正文

语文园地五

(字词加油站+我的发现)教学设计

花溪区浦江小学国玉珏

【教学目标】

1、认识8个生字。

2、进一步通过形声结合认识汉字,提高识字能力。

3、了解相同偏旁的字的共同之处,通过加偏旁扩大识字量。

【教学重点】

认读生字

【教学难点】

发现识字方法,培养自主学习的能力。

【教学准备】

多媒体课件

【教学时数】

1课时

【教学过程】

一、学习“识字加油站”

1.课件出示园地识字加油站字谜(“包”字字形图),指名带拼音读。

2.学生自读识字加油站,边读边画出生字。

3.认读生字“饭、能、饱、茶、泡、轻、鞭、炮”。

4.小组读、带读、齐读。

5.检查生字认读情况。

6.组内互读,指读,比赛读,直到读通顺为止。

二、总结识字方法

1.指名读,开火车分句读,师作相应的评价。

2.讨论交流谜底:包

3.总结识字方法:独体字加上不同的偏旁,就变成了另外的字,它们不仅字形不同,意思也不一样。(全班共同交流由“包”加偏旁所组成的字的不同意思。)

4.像这样的字你还能举出一些例子吗?

三、延伸拓展

老师为大家鼓掌,大家真棒!老师给小朋友们带来了一首儿歌,你能看图背诵这首儿歌吗?

引导学生把学过的生字放入儿歌,速读速背儿歌。

四、学习“我的发现”

1.由于同学们表现得非常棒,现在老师要带你们去汉字王国逛一逛。一年一度的汉字王国运动会的开幕仪式就要开始了,让我们一起看看都有哪些队伍参加。

2.课件播放第一支走来的队伍——口字旁家族,并出示相应生字“吃、叫、吹、咬”。

(1)齐读生字,引导学生观察这四个字有什么共同点。

(课件出示口字旁)

(2)引导学生思考口字旁的字大都和什么有关,然后指名汇报,并表演。

(3)这支队伍想扩充,还有哪些字宝宝可以参加呢?

(预设:“喊、叹”等)

3.课件播放第二支走出来的队伍——提手旁家族,并相应出示生字“提、拔、捉、拍”。

(1)观察生字,你发现了什么?(课件出示提水、拔萝卜、捉小鸡、拍球图片)

(2)引导学生思考提手旁的字和什么有关,并再举几个例子。

4.课件播放第三支走出来的队伍——足字旁家族,并出示生字“跑、跳、踢、踩”。

(1)最后一支队伍比较特殊,大家来看看都有谁呢?(生齐读)

(2)引导学生观察这一组字又有什么相同点。(课件出示足字旁)

(3)足字旁的字多数和脚部动作有关,学生举例子。(跺脚、跳跃等)

五、课堂小结

1、学生分组朗读课本上的生字

2、学生总结各种偏旁

【板书设计】

语文园地五

饭能饱茶泡轻鞭炮

口字旁:吃叫吹咬

提手旁:提拔捉拍

足字旁:跑跳踢踩

【教学反思】

整堂课的设计,内容过多,面面俱到的思想束缚了课堂的教学。涉及的知识点对于一年级的学生来说,掌握起来较难,应该有所取舍。还有活动及游戏的设置缺乏互动性,没有给学生充分的表现机会,未能体现以学生为本的宗旨。总之,应该站在学生的角度去思考,学生到底需要学到什么,然后再合理地安排教学环节以及目标,增强师生互动和生生互动,让课堂不再是一滩死水,而是充满活力。

资料摘要

识字加油站+我的发现优秀教案案例

识字加油站+我的发现优秀教案案例

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_11976

配套课件

识字加油站+我的发现PPT课件和优质教案设计

识字加油站+我的发现PPT课件和名师教学设计1

识字加油站+我的发现PPT专用教学设计内容

识字加油站+我的发现PPT课件和优秀教学设计

识字加油站+我的发现PPT课件和教学目标

识字加油站+我的发现PPT课件和优质课一等奖

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关于本教案的常见问题

Q：识字加油站+我的发现优秀教案案例是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？