2.用含有字母的式子表示稍复杂的数量关系和公式优质课教案｜教案在线预览

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用字母表示数教学内容:教科书第101、102页例4-例6,“练一练”,“你知道吗?”,第103页4-5题。教学目标:1、使学生进一步理解用字母表示数,能用含有字母的式子表示和稍复杂的数量关系、计算公式;初步学会根据字母的值计算含有字母的式子的值,能根据含有字母的式子、公式计算问题的结果。2、使学生进

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所属课文：2.用含有字母的式子表示稍复杂的数量关系和公式

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2018-05-01 10:57:00

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学校：扬州市江都区仙女镇双沟小学

2.用含有字母的式子表示稍复杂的数量关系和公式优质课教案

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2018-05-01 10:57:00

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关键词：2.用含有字母的式�…优质课教案

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用字母表示数

教学内容:

教科书第101、102页例4-例6,“练一练”,“你知道吗?”,第103页4-5题。

教学目标:

1、使学生进一步理解用字母表示数,能用含有字母的式子表示和稍复杂的数量关系、计算公式;初步学会根据字母的值计算含有字母的式子的值,能根据含有字母的式子、公式计算问题的结果。

2、使学生进一步体会字母和含有字母的式子是数学表达的重要形式,进一步感受感受字母表示数及含有字母的式子表示数量、数量关系和公式的优点,初步体验代数思想,培养符号意识和抽象、概括等思维能力。

3、使学生进一步体会并了解字母表示数对于研究数学问题的作用,体会数学表达方法的特点;培养主动思考、合作交流等学习习惯。教学重点:

用字母表示稍复杂的数量关系、计算公式,求含有字母的式子的值。

教学难点:

用字母表示稍复杂的数量关系、计算公式,求含有字母的式子的值。

教学过程:

一、引入新课

1、省略乘号,写出下面各式。

4×b=χ×5=

1×χ=χ×χ=

a×c= n×6=

追问

2、判断

(1)32=3×2

(2)3×9可以写成3·9

(3)3+x也可以写成3x

3、谈话:初步学习了用字母表示数,可以用含有字母的式子表示简单的数量和数量关系、计算公式。

板书课题。

二、学习新知

1、投影出示例4

继续投影,帮助理解“增加”

投影追问,

点击投影,帮助理解。

投影追问,

板书:3+2×a

追问:a可以是哪些数?

点击投影,a=8?a=15?

小结:a表示增加的三角形个数,

它可以是任何一个自然数。

这个式子表示一共用小棒根数,也表示小棒一共用的根数与增加的三角形个数之间的关系。

当个数a确定了,小棒的根数就能算出来。

2、出示P102NO1

适时追问、确定。

说明:把字母看作数,像以前一样列出含有字母的式子。

3、出示P101例5

板书:1100-3x

点击投影,追问。

规范板书。

说明:列出了含有字母的式子;如果知道字母是多少,可以代入式子计算,算出式子等于几。

4、出示P102NO2

巡视帮助

评讲强调。

5、出示P102例6

规范板书。

对照板书追问、强调。

6、出示P102NO3

巡视帮助。

评讲强调。

7、出示P102NO4

巡视帮助。

评讲强调。三、全课总结对照板书强调学生复述总结

关于本教案的常见问题

Q：2.用含有字母的式子表示稍复杂的数量关系和公式优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.用含有字母的式子表示稍复杂的数量关系和公式》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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