1、期末复习（1）：认数和有余数除法复习教学设计方案

认数和有余数除法复习

一、教学内容

苏教版义务教育教科书《数学》二年级下册第100—101页期末复习的内容回顾和第1-6题

二、教学目标

1.使学生进一步了解算盘上表示数的方法,熟悉万以内的数位顺序;进一步掌握万以内数的,感受一个数的实际含义,进一步发展学生的数感。

2.使学生进一步掌握有余数除法的含义,能根据实际情境列出有余数除法的算式,并能解决一些简单的有余数除法的实际问题。

3.使学生尝试回顾全学期的学习内容,感受自己的学习成果,提高学习数学的自行心;感受数在日常生活里的应用,以及有余数的除法与现实生活的联系。

三、教学重点

数的含义、读写和大小比较

四、教学准备

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五、教学过程

(一)回顾导入

1.回顾内容

让学生说说本学期学习了哪些内容?出示知识岛。

交流:哪些内容最有兴趣,哪些学得最好?还有困难的可以告诉老师。

2.引入课题

我们这学期这么多内容,小朋友有许多收获,学得好的内容要更好地掌握,有困难的地方还要再努力去弄明白,这就需要进行一次学期内容的复习。这节课我们先复习万以内数的认识和有余数的除法,把这部分内容掌握地更好。

二、复习认数

1.回顾数位。

一百一百数到一千,一千一千数到一万。

引导:小朋友,还记得从右边起万以内数的数位顺序吗?

请学生说。

提问:个位上的几表示几个(一),十位上的几表示几个(十),百位上的几表示几个(百),千位上的几表示几个(千)

2.数一数

你能数出下面的数吗?

女生:从九百九十九起,一个一个数,数到一千。

男生:从九千九百九十五起,一个一个数,数到一万。

3.读一读

提问:小朋友们,还记得我们在读数时要注意什么吗?

(学生记不起,就出示3300、3030、3003这3个数)

指出:注意0的读法

①末尾的0不读

②中间有一个0或两个0只读一个0。

4.比一比

提问:小朋友们还记得在比较两个数大小的时候有什么方法吗?

(若说不出,就除数100和1000提示)

指出①位数多的数比较大

提问:怎样比较3864和3529的大小?

指出②如果位数相同,先比较左起第一位……

如果左起第一位也相同,再比较左起第二位……

5.说说数的组成

提问:由7个百和2个一组成的数是多少?

6.做期末复习第1题。

学生看题,说说题里连线表示什么意思。

让学生连线,再交流、呈现结果。

7.做期末复习第2题。

(1)让学生读一读表格里电器的已知价格,再说明电视机、电源箱价格,让学生写数填表。

(2)你能把四种电器的价格按从高到低的顺序排一排吗?请独立完成。

8.做期末复习第3题。

让学生在数字卡片0、2、5、8中选出三张摆出不同的三位数并记录。组成一个三位数后,先读一读再比较大小,找出其中最大和最小的数。

三、复习有余数的除法

1. 请学生说说有余数的除法有哪些知识点。

①余数的含义:把物品平均分后剩余的部分叫余数。

②被除数÷除数=商……余数(被除数=商×除数+余数)

③余数小于除数

④在实际问题中,注意商和余数的单位。

2.出示9÷4 = 2 ……1

说说各部分的名称。

3. 复习有余数的除法竖式。

出示25÷4的除法竖式。

4.判断对错

5.做期末复习第4题。

学生看图,说说图里表示的是哪种情况。

让学生填写算式,交流填写结果,说说每个式子怎样填写单位名称的。6.做期末复习第6题。

四、复习总结

作业:期末复习第5题

板书:自主板书