15.小数四则混合运算练习教案3｜教案在线预览

资料摘要

整数乘法运算定律推广到小数教学目标：1、通过猜想验证等活动，理解整数运算定律同样适用于小数乘法。2、能运用乘法运算定律对小数乘法进行简便计算。3、培养学生自觉进行简算的意识，提高思维的灵活性。教学过程：一、引探准备：1、第一轮：看谁算得快（口算）。2、第二轮：看谁算得巧。25×73×4

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所属课文：15.小数四则混合运算练习

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2018-04-25 07:40:00

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学校：江阴市利港实验小学

15.小数四则混合运算练习教案3

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关键词：15.小数四则混合运算练习教案3

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整数乘法运算定律推广到小数

教学目标：

1、通过猜想验证等活动，理解整数运算定律同样适用于小数乘法。

2、能运用乘法运算定律对小数乘法进行简便计算。

3、培养学生自觉进行简算的意识，提高思维的灵活性。

教学过程：

一、引探准备：

1、第一轮：看谁算得快（口算）。

2、第二轮：看谁算得巧。

25×73×4 68×125×8 125×(10+8) 师：说说你是怎样算的？运用了什么定律？

二、独立探究：

1、激疑

师：如果我在原式上加上小数点。瞧，整数乘法就变成了小数乘法，你怎么怎么算？

2、质疑

师：对于小数乘法能应用整数乘法的运算定律吗？

3、验证：动笔算一算，利用运算定律得到的算式与原式是否相等？

三、团队探究

1、明确要求：

师：一个例子不足以说明问题，接下来让我们发挥小组的力量，在小组内交流，填好报告单。

（要求：说一说你对每个运算定律的理解

写一写：根据每个定律写一个小数乘法的例子

算一算：算出两边算式的结果，看是否相等

议一议：通过举例，你优什么发现？）

2、交流汇报

3、小结。

四、实践应用

1、快乐填一填

2、乘法分配律的两种类型。

3、抽数游戏

（1）

运气题

（2）

眼光题

关于本教案的常见问题

Q：15.小数四则混合运算练习教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《15.小数四则混合运算练习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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