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习作优质课一等奖｜教案在线预览

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关键词：习作优质课一等奖

正文

楚雄市西舍路镇中心小学学案设计

学案设计人：

普

艳

设计人所在学校：德波苴完小

学案设计

学

习口语交际三

内容

学运用口头语言进行交际，提高学生表达、应对、倾听、提习问等语言能力。

目标

学习重难点

课时安排

教学准备

在活动中培养学生协调、应对、表达等能力。通过习作灵活运用本组课文学到的说明方法介绍一种物品。

复案补改

1个课时

1、搜集一些有关商品推销的知识、故事，丰富对商品推销的认识。

2、每人准备一两件“小商品”，可以是吃的、玩的、用的……并通过观察、参观、访问、阅读说明书、查找资料等方式，尽可能多地掌握这种物品的有关资料。

3、课件

生活中，或者在电视中，你有没有看到过推销员？你知道

导

推销员是怎样推销产品吗？

入

活动一：分组合作，精心准备

活动任务：讨论“怎样推销一种商品？”

导

活动流程：

1、明确任务：把活动一用课件呈现出来，并请一个小组读一学

读。

2、自主学习：小声朗读口语交际要求，思考问题。

3、小组讨论：小组内讨论交流。

4、展示分享：小组代表全班展示分享。

（温馨提示: 对你的“商品”进行全面了解。从外观、规格、

到用途、使用方法、以及价格，做到心中有数。）

5．梳理提升：教师引导梳理“怎样推销一种商品。”

6、、面对“顾客”，你用怎样的表情，怎样的语气，怎样的语言推销你的商品，请做好充分的准备。

活动二：模拟情境，推销“商品”

活动任务：讨论“怎样做个优秀推销员？”

活动流程：

1、明确任务：把活动二用课件呈现出来，全班齐读。

2、自主学习：思考问题。

3、小组讨论：小组内讨论交流，模拟推销。

4、展示分享：小组在全班展示分享。

5．梳理提升：教师引导梳理“怎样做个优秀推销员。”

6、每组选出最优秀的“推销员”，推销自己的产品。

7、“顾客”认真聆听“推销员”的介绍，对产品提出质疑。

8、评比“最佳”，体验快乐。

活动三：审题，确定习作内容

活动任务：讨论“本次习作主要写什么？”

活动流程：

1、明确任务：把活动三用课件呈现出来，并请一个小组读一读。

2、自主学习：默读习作要求，思考问题。

3、小组讨论：小组内讨论交流。

4、展示分享：小组代表全班展示分享。

5．梳理提升：教师引导梳理“什么叫说明文。”

（温馨提示：确定好习作内容，写说明文常用的方法有哪些？）

活动四：选择物品，分组讨论

活动任务：探究“从哪些方面进行介绍？”

活动流程：

1、明确任务：把活动四用课件呈现出来，指名读。

2、自主学习：根据所选物品，思考问题。

3、小组讨论：小组内讨论交流。

4、展示分享：小组代表全班展示分享。

5．梳理提升：教师引导梳理“从哪些方面进行介绍。”

（温馨提示：1、根据所选的物品，分成若干小组。如，介绍蔬菜为一组，介绍水果的为一组，介绍玩具的为一组，介绍文具的为一组……

2、如介绍蔬菜、水果，应重点介绍形状、颜色、味道，还可以介绍种类、产地、产量、营养价值、保鲜等方面的情况；介绍玩具、文具、电器，应重点介绍形状、特点、构造、用途以及使用过程中应注意的问题等等。

3、想一想按照什么顺序来介绍，能用上哪些说明方法）

导

结、导练

板

书

设

计

课后反思

课堂小结

资料摘要

习作优质课一等奖