习作教案公开课一等奖是什么类型的资料？

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习作教案公开课一等奖｜教案在线预览

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关键词：习作教案公开课一等奖

正文

教学内容

教学目标

习作

施教时间

1．学习并运用说明文的基本表达方法，在习作实践中不断提高能力。

2．受到热爱科学的教育，陶冶热爱生活的情趣。

3. 学会自主修改习作，养成良好的习作习惯。

学习并运用说明文的基本教学重点

教学准备

表达方法，在习作实践中不断提高习作和自我修改能力。

收集到的物品相关资料；习作范文

学习并运用说明文的基本表教学难点

达方法，在习作实践中不断提高习作和自我修改能力。

预设教学流程

一次备课（集体）

教

师

活

动

一、审题，确定习作内容

1.默读本次习作的要求，和同学交流一下。

2.确定习作内容。

二、作文指导：怎样写说明文

1.回忆一下什么叫说明文。

2.写说明文常用的方法有哪些？

三、选择物品，分组讨论

1.根据学生所选的物品，将学生分成若干小组。

2.交流课前收集到的物品相关资料，讨论交流从哪些方面进行介绍。

（1）蔬菜、水果，重点可以介绍外形特点、滋味的特点和生长过程的特点。表达自己的喜爱之情，表达自己的热爱家乡的思想感情。

（2）介绍一种玩具：可介绍玩学

生

活

动

默读要求，和同学交流一下并确定习作内容。

二次备课

（个人）

预设时间

修正策略

按要求回忆并指名交流一下。

分组，如，介绍蔬菜为一组，介绍水果的为一组，介绍玩具的为一组，介绍文具的为一组……

交流并讨论从哪些方面进行介绍。

观察和描述家乡的瓜果土产，要注意两点：一是要突出特点，二是要写出感情。

观察小玩具要按一定的顺序进行，或由上而下，由左或由近及远，由外而内；具的来历、结构、特点、玩法，

面右；有序的观察顺便介绍一下玩具给自己的生或由整体到部分。活带来的快乐等等。

会为有条理描写做好准备。

预设教学流程

修正策略

一次备课（集体）

教

师

活

动

（3）介绍家用电器的来历、结构、特点、玩法，顺便介绍一

下玩具给自己的生活带来的方便等等。

3. 为了让人家了解你喜爱的物品，想一想按照什么顺序来介绍，能用上哪些说明方法。

4. 回忆平时积累的关于这种物品的好词好句好段，并鼓励学生适时运用，但不要大量抄录。

四、自主习作，教师巡回指导

教师巡视指导，及时发现学生习作中的优点进行鼓励，并针对有代表性的问题进行指导。

五、展示台

1、小组赏析

2、集体交流

六、诊疗室

出示习作，回顾本次习作要求，提出修改意见。

七、自助餐

1、学生修改习作。

2、在同学之间再次互读，相互提出修改意见。

3、展示。

学

生

活

动

观察体验喜欢的家用电器的具体特点，可从三个方面来入手。

把自己的想法小组内先交流，再进行全班交流。

抓住突出的特点，用数字、举例、对比、打比方、生动描写等方法，具体描述物品的特点。

1. 自行思考，确定大致的写作思路

2. 动笔写作，要求书写工整，语句通顺。

3.自行初改。

选同组同学一起交流，读读最满意的片段，学习彼此的长处，互相提出修改意见，再推荐一篇佳作参加全班交流。

对照习作，提出修改意见。

反复朗读，根据同学提出的意见或自己的体会，自主修改习作。

互读，相互提出修改意见。

展示后认真誊抄。

二次备课

（个人）

预设时间

4、认真誊抄。

习作对象：

习作重点：

说明方法；

评议要点：

1、写出事物的特点。

2、用常见的说明方法。

3、按一定的顺序。

4、遣词造句。

板书设计

【

作文

】

提示：

可以选择一种动物或一种物品来写，想一想从哪些方面、按怎样的顺序来介绍，看能用上哪些说明的方法，题目自定。

作业设计

教后感想

资料摘要

习作教案公开课一等奖