习作教学创新设计｜教案在线预览

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我的XX 教学目标掌握写人的基本方法教学要求抓住人物的特点进行描写教学准备我想要写谁，尽量是自己最熟悉的人口语交际1：准备交际的材料2：自我交际3：学习小组交际（你说我听，我说你听，互相评议指点）4：班级交际生A:我要说的是我的妈妈……. 生B：我要向大家介绍的是我的爸爸……. 生C我要向大家说的是

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-16 08:13:00

来源学校

学校：桑植县刘家坪学校

习作教学创新设计

未知

2018-04-16 08:13:00

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关键词：习作教学创新设计

正文

我

的

教学目标

掌握写人的基本方法

教学要求

抓住人物的特点进行描写

教学准备

我想要写谁，尽量是自己最熟悉的人

口语交际

1：准备交际的材料

2：自我交际

3：学习小组交际（你说我听，我说你听，互相评议指点）

4：班级交际

生A:我要说的是我的妈妈…….

生B：我要向大家介绍的是我的爸爸……. 生C我要向大家说的是我的姐姐……

………………. （师尽量耐心的听取同学们的一言一语，同时观察每个同学的表情，让气氛活跃起来）

准备习作

1：师小结

主要小结同学们在口语交际中说的好的和存在的问题，如

是否抓住了人物的外貌特点和人物的性格特征…….

2：师指点：

写人物主要是抓住人物的外貌特点和人物的性格特征来描述。外貌特点要抓住与众不同的点来写，同时也要简单明了……

写人物的性格特征要用一两件典型的实际事情来加以描述。如：妈妈是个养猪能手，爸爸非常的勤劳，奶奶特别的关心我成长……

学生习作：

（师来回巡视重点辅导潜能生的习作……) 修改草稿：

（学生可以自我修改或相互修改……）

作品欣赏：

学生自我欣赏也可以和自己的朋友相互交换来欣赏。

关于本教案的常见问题

Q：习作教学创新设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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