C课堂实录【2】

Unit 6 How many?

C Story time 教学设计

执教者：何思纯

一、教学内容 C. Story time

二、教学目标

1. 知识目标:能够听说读写本单元重点单词：eleven-twenty。 2. 能力目标：能够在实际情景中运用句型：How many...do you have?/I have... 3. 能读懂“C. Story time”部分的故事，并了解故事中的一些语言点。 4.引导领悟出：好的方法使事情事半功倍。

二、教学重难点 教学重点：词汇：eleven-twenty 句型：How many...do you have?/I have... 教学难点：相关句型在实际情景中的运用

“C. Story time”部分的故事的理解。 三、教学准备 本课时教学过程中所需的录音、课件、动画素材、图片。 四、教学过程 Step 1: Warm-up Greeting：T: Good morning/afternoon, class. Ss: Good

morning/afternoon, Mr/Miss ... T: Welcome back to class. Nice to see you again. Ss: Nice to see you, too. T: How are you today? SS: Very well, thanks. Sing a song：播放歌曲One, two, three, four, five的录音，全班学生跟录音唱歌曲。 Step 2: Preview 1. 全班学生用英文数字1-20报数，帮助学生复习数字1-20的英文表达。 2. 学生就教室里的物品的数量进行对话，如： T: How many desks do you see? Ss: I see ... desks. T: How many chairs do you see? Ss: I see ... chairs. Ss: I see ... windows. ... Step 3: Presentation C. Story time. (1)教学故事中的重点句型。 请两位歌唱得比较好的学生比赛唱歌曲A B C song。 T: Let’s have a race. Let’s see who can sing better. 学生唱完歌曲后，教师说：“... wins the race.” 教师再出示一幅百米赛跑的图片，说：“Look, they are having a race.(强调单词‘race’，并帮助学生明白句子‘Let’s have a race.’的含义)” (2)教师用简笔画在黑板的左右边分别画出两个苹果和一堆苹果的图片，并指着一堆苹果，说：“Look, so many apples. But they are not mine.”教师指着两个苹

果的图片，说：“Look at the two apples. They are mine. I have two apples. I have only two apples.(强调单词‘only’，帮助学生在语境中明白其意思)” (3)教师用多媒体课件逐个呈现教学挂图，学生根据挂图猜测故事内容并在小组内进行讨论。(4)播放教学动画，并做适当的讲解，帮助学生了解故事大意。 (5)播放教学录音，让学生冋答问题:Who wins the race? (6)讲解一些对话中的知识点，帮助学生理解。

①Let’s have a race.让我们比赛吧。 race是名词，意为“赛跑；比赛，竞赛”，have在这里是“进行”的意思，如： He ran a race with me. 他同我赛跑。 ②I have only three.我只有三个。 only在此用作形容词，意思是“仅仅；只有”，如： We see only three birds. 我们只看见三只鸟。

Step5：practice：PPT呈现一些Golden eggs，在每个金蛋后面有一些情景交际中的练习，砸开金蛋即可得到练习。

Step6: Summary 师生一起总结本单元的重点词汇和句型。

词汇：eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty, kite, beautiful 21·cn·jy·com 句型： Look at the kite! It’s so beautiful! How many kites do you see? No! The black one is a bird. My new crayons. How many crayons do you have? Open it and

see. Step7：Emotional education 做事情要讲究方法的运用。

Step8: Homework 跟录音读几遍“C. Story time”部分的对话，注意模仿录音中的语音、语调。 【板书设计】 Unit6 How many? C Story time Words:race 比赛 only 只有 won Sentences How many apples do you have？ I have seventeen. only three. 赢了