因数中间或末尾有0的乘法第二课时教案｜教案在线预览

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因数中间或末尾有0的乘法【教学目标】1、使学生掌握因数中间或末尾有0的乘法的计算方法及简便写法。2、能正确地计算因数中间或末尾有0的乘法，养成认真计算的良好习惯。3、培养运用类推迁移的数学思想和分析、比较、概括的能力。4、学会质疑学习、合作学习，培养良好的学习习惯。【学情分析】三年级（1）班的孩子比

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所属课文：因数中间或末尾有0的乘法

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2021-03-12 19:32:32

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学校：汕头市潮阳区金灶港内小学

因数中间或末尾有0的乘法第二课时教案

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2021-03-12 19:32:32

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关键词：因数中间或末尾有0的乘法第二课时教案

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因数中间或末尾有0的乘法

【教学目标】

1、使学生掌握因数中间或末尾有0的乘法的计算方法及简便写法。

2、能正确地计算因数中间或末尾有0的乘法，养成认真计算的良好习惯。

3、培养运用类推迁移的数学思想和分析、比较、概括的能力。

4、学会质疑学习、合作学习，培养良好的学习习惯。

【学情分析】

三年级（1）班的孩子比较活跃，热爱学习，能够在老师的启发下进行合作学习，能够通过观察，学会发现问题。但该班的学习情况就是学困生比较多，因此，在落实新知识学习，要花的时间比较多。

【教学内容分析】

本节课是学生已掌握的两位数乘两位数的扩展和提升。重点是让学生掌握因数中间或末尾有0的乘法的计算方法，对于因数中间有0的乘法在以前已经有所涉及，所以本节课的重点放在因数末尾有0的乘法。

【教学重点】

掌握因数中间或末尾有0的列竖式计算的简便写法，尤其是0和非0数字的对位问题。【教学难点】

能正确、迅速地进行计算，养成认真计算的好习惯。

【教学资源】PPT课件

口算卡片

【教学过程】

一、复习导入

1．出示口算卡片，口算各题。

35×2＝ 19×5＝

250×3＝

140×6＝ 230×4＝

140×7＝

16×5＝

17×5＝ 18×3＝ 13×6＝

280×3＝

350×2＝二、探究新知

（一）两个因数的末尾都有零

1、学生自由计算。

160×30＝

2、引导学生质疑思考：两个因数的末尾都有零，

此题如何口算呢？

3、学生讨论

4、学生代表作答

口算

笔算

（二）因数中间有零

1、学生自己动笔计算

106×30＝

______ 2、同桌之间讨论。

3、反馈成果。

4、教师课堂小结。

三、知识运用

2、

3、

四、课后练习。

关于本教案的常见问题

Q：因数中间或末尾有0的乘法第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《因数中间或末尾有0的乘法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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