解决问题（例3）优秀公开课教案.pdf

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关键词：解决问题（例3）优秀公开课教案

《解决问题

例3》导学案

一、学习目标

1、复习1---8的乘法口诀，熟练掌握已学过的乘法口诀。

2、进一步体会几个相同加数的和用乘法计算，并初步认识应用题中的条件和问题。

3、能根据乘法和所学的乘法口诀解决生活中简单的实际问题。

4、经历简单的乘法应用题的解决过程，培养学生的分析能力，体验成功的喜悦。二、复习铺垫

1、背诵8的乘法口诀和1-8的乘法口诀

2、把下列的加法算式改写成乘法算式。

3+3+3+3+3 4+4+4 2+2+2+2 3、口算，看谁算的又对又快

3×5＝ 7×6= 8×6＝ 6×2＝ 4×5＝ 1×6＝ 8×7＝ 7×3＝ 6×5＝三、自主探究

（一）探究活动（一）

1、观察课本中的主题图，发现数学信息，回答下列的问题：

①从图中你知道了哪些文具的价钱？

②要解决的问题是什么？

2、思考：“买3个文具盒一共多少钱”，应该怎样计算？

（二）探究活动（二）

以小组为单位讨论怎样解决“买3个文具盒一共多少钱？”

（三）探究发现

1、求3个文具盒的价钱就是求“3个8元”，几个相同加数的和用乘法计算。

2、求3个文具盒的价钱还可以用“1个文具盒的价钱乘买的个数。”

四、巩固测评

1、看图，列式计算。

①、买7块橡皮，一共多少钱？

②、你还能提出用乘法解决的问题吗？

2、

小强一共花了多少元？

3、

五、学习收获

通过探究学习，我的收获（体会）是。

我买了一套经典故事书，每本7元。

解决问题（例3）优秀公开课教案